教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利有感情地朗讀詞串。觀察圖畫(huà)，借助圖畫(huà)去理解字詞。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生識(shí)字、積累，增強(qiáng)學(xué)生的感悟力。

　　3、全面了解冬天的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利有感情地朗讀詞串。觀察圖畫(huà)，借助圖畫(huà)去理解字詞。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生識(shí)字、積累，增強(qiáng)學(xué)生的感悟力。

　　3、全面了解冬天的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　 教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、情境導(dǎo)入

　　二、看圖說(shuō)話學(xué)字詞

　　三、根據(jù)詞義歸類(lèi)學(xué)韻文

　　四、學(xué)習(xí)部分生字。

　　一、情境導(dǎo)入

　　小朋友，冬天到了，你們誰(shuí)不怕冷？啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動(dòng)好不好？請(qǐng)閉上眼睛(放音樂(lè)，教師訊速地揭示大幅掛圖)小朋友，我們到啦！請(qǐng)仔細(xì)看看，野外怎么樣��？

　　要求：按順序仔細(xì)看圖.

　　1.冬天到了，天氣怎么樣？

　　2.天這樣冷，有些動(dòng)物都躲進(jìn)洞里去生活了，是哪些詞語(yǔ)？你認(rèn)識(shí)嗎？

　　3.哪些植物不怕冷呢？它們分別是什么樣的？

　　4.小朋友也不怕寒冷，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生用“有的......有的......有的......”練習(xí)說(shuō)話.

　　(2)相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀：滑(Hua)雪、跑步、跳繩(SHeng)。

　　5.借助掛圖畫(huà)面，看拼音練讀上述詞語(yǔ)。自由讀，相互讀，齊讀，指名讀。

　　要求：按要求找詞語(yǔ)歸類(lèi)并按順序貼在黑板上，再讀一讀。

　　引導(dǎo)學(xué)習(xí)：

　　1.小朋友，看著掛圖上的詞語(yǔ)，讀一讀，想一想：

　　2.分組討論。

　　3.練讀韻文。

　　(1)按要求歸類(lèi)讀。

　　(2)多種形式練讀。指導(dǎo)讀出三種植物不喂寒冷的品格，讀出小朋友們生氣勃勃的精神面貌。

　　4.去掉生字注音讀韻文。

　　5.背誦韻文�？磮D背誦，邊背邊想象畫(huà)面。

　　1、認(rèn)讀“雪、蠟、蛇、冰”。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)“雨字頭”的書(shū)寫(xiě)。

　　1、看圖--說(shuō)話

　　2、自由讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、指名讀

　　4、再讀課文，明白課文的排列關(guān)系：分類(lèi)排列。

　　5、大體概括各類(lèi)的內(nèi)容。

　　6、背誦韻文。

　　7、自學(xué)生字。

　　8、交流識(shí)記方法。

　　9、描紅。

　　先讓學(xué)生獲得初步的感受，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　憑借圖畫(huà)，再結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解詞義。并通過(guò)小組學(xué)習(xí)，討論交流，認(rèn)清每組詞與詞之間有什么聯(lián)系，字的偏旁有什么特點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生分析、歸類(lèi)能力。

　　在此基礎(chǔ)上，反復(fù)誦，在讀中、理解詞語(yǔ)、認(rèn)識(shí)事物融為一體。

　　并細(xì)致觀察生字在田字格中的位置，體會(huì)漢字的形體美，從而認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　作業(yè)：

　　1、朗讀背誦課文。

　　2、完成《習(xí)字冊(cè)》。