教材說(shuō)明：

　　小柳樹(shù)是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)。小棗樹(shù)春天來(lái)了也沒(méi)有長(zhǎng)出嫩葉，但是到了秋天它就長(zhǎng)出又大又紅的棗子。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短，是課文的立意。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。

　　第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“彎”字。

　　2、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。

　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　難點(diǎn)：用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)不同性格。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、引入。

　　1、引入談話。

　　2、課件演示小柳樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)“小柳樹(shù)”。

　　3、課件演示小棗樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)“小棗樹(shù)”的“棗”。

　　4、請(qǐng)學(xué)生大膽猜想課文內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)課文、識(shí)字。

　�。ㄒ唬╅喿x課文，印證猜想。

　　1、自讀課文，

　�。�1）方法儲(chǔ)備：

　�、僮x準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

　　②讀通句子，遇到讀不通的怎么辦？

　　（2）學(xué)生自由讀。

　�。�3）引導(dǎo)交流。

　�。�4）教師檢查。

　　2、和你的猜想進(jìn)行對(duì)比。

　�。ǘ�）閱讀課文，體會(huì)文意。

　　1、拋出問(wèn)題：你喜歡它們嗎？為什么？

　　2、學(xué)生自由讀課文。

　　3、找各人的理由。

　　4、教師分類(lèi)引導(dǎo)。

　�、賹W(xué)習(xí)分類(lèi)處理資料。

　�、趯W(xué)習(xí)讀好。

　　三、總結(jié)。

　　你學(xué)了課文明白了什么？