教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動問好的習(xí)慣。

　　2、能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。

　　3、學(xué)會說“老師早”“老師好”；學(xué)會回答“你叫什么名字”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生”等問題，能作自我介紹。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話。

　　小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎？（鼓勵學(xué)生大膽站起來說。）

　　二、我是一年級小學(xué)生了。

　　1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會說一句話。（跟著說）

　　“我是一年級小學(xué)生。”

　　2、跟老師念兒歌。

　　太陽公公起得早，

　　花兒點(diǎn)頭對我笑，

　　背上我的小書包，

　　高高興興上學(xué)校。

　　這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。

　　三、看見老師要問好。

　　1、指導(dǎo)看圖。

　　（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）

　�。�2）盼盼和麗麗是有禮貌的孩子。他們早上來上學(xué)，見到老師怎么說呢？（示范：盼盼：“老師早！”麗麗：“老師早！”老師：“小朋友早！”）

　　2、練習(xí)說話。

　�。�1）你早上到學(xué)校，見到老師怎么說？

　　自由練說。指名說。指名上臺表演。

　　這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚（2）再聽聽盼盼和麗麗下午見到老師時(shí)怎么說。（示范。盼盼：“老師好！”麗麗：“老師好！”老師：“小朋友好！”）

　　模仿盼盼和麗麗，學(xué)會說“老師好”。

　　3、小結(jié)：

　　小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到理。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說“老師早”，其他時(shí)間說“老師好”。

　　四、學(xué)會自我介紹。

　　1、盼盼和麗麗原來也不認(rèn)識，現(xiàn)在同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識以下，聽聽他們說什么。

　　2、示范。

　　盼盼：你叫什么名字？

　　麗麗：我叫麗麗，你叫什么名字？

　　盼盼：我叫盼盼。你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？

　　麗麗：我是老莊小學(xué)一年級的學(xué)生。

　　盼盼：我也是老莊小學(xué)一年級的學(xué)生。

　　3、模仿盼盼和麗麗的樣子，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題。

　　（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

　　（2）你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？（我是ⅹⅹ小學(xué)一年級的學(xué)生。）

　　可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會講這兩句話。

　　教學(xué)反思：