教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　2、能列舉父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)點(diǎn)滴，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：描畫(huà)自己的“小腳丫”，尋找自己的照片，收集自己的故事。

　　教師：動(dòng)畫(huà)演示課件，背景音樂(lè)，實(shí)物投影

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事園

　　1、師：小朋友，你知道這些都是誰(shuí)的腳��？

　　（顯示一組小動(dòng)物的照片及其腳印，對(duì)號(hào)入座）

　　2、師：大家都找對(duì)了，小動(dòng)物們都跑出來(lái)向你們祝賀呢！

　　3、出示一系列動(dòng)畫(huà)故事：

　　小鹿的成長(zhǎng)：吃奶--吃草--奔跑--自己獨(dú)立生活

　　小象的成長(zhǎng)、小獅子的成長(zhǎng)、......

　　4、小結(jié)歸納：是誰(shuí)養(yǎng)育了他們？爸爸媽媽

　　二、聰明豆

　　1、師：我們小朋友們是誰(shuí)養(yǎng)育的？爸爸媽媽

　　2、（出示一個(gè)個(gè)小腳印從小到大，同時(shí)配上音樂(lè)）

　　看，小小腳丫，天天成長(zhǎng)

　　3、比較“小腳丫”

　　師：你的小腳丫，現(xiàn)在多大了？

　　學(xué)生拿自己畫(huà)好的“小腳丫”與書(shū)本上的“小腳丫”比一比

　　師：你想說(shuō)些什么話？（生回答：我想告訴大家......）

　　4、小結(jié)歸納：小小腳丫，天天成長(zhǎng)。

　　三、七色光

　　1、看書(shū)上的照片，說(shuō)說(shuō)丁丁的故事

　　吃奶--學(xué)走路--看病--逛公園--學(xué)識(shí)字--外出旅游

　　2、說(shuō)說(shuō)自己各階段的故事

　　嬰兒階段：

　　請(qǐng)你把從爸爸媽媽那里聽(tīng)來(lái)的故事告訴大家。

　�。ㄕ故緥雰赫掌�，體現(xiàn)父母的辛苦，孩子長(zhǎng)得健康）

　　幼兒階段：

　　你記得照片里的故事嗎？

　　（展示孩童照片，感受父母關(guān)愛(ài)，孩子學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話）

　　兒童階段：

　　進(jìn)了小學(xué)，爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的？

　�。ㄕ故窘�階段照片，父母教育孩子，使其更聰明、健康）

　　3、情感交流，體驗(yàn)父母的“愛(ài)”

　　兒歌展示：教我走路，教我說(shuō)話

　　使我聰明，使我健康

　　交流：你看了照片，聽(tīng)了故事，想對(duì)大家說(shuō)些什么？想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？

　　小結(jié)歸納：其實(shí)，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)爺爺奶奶、外公外婆。讓我們齊聲說(shuō)：“謝謝你們的愛(ài)，我會(huì)報(bào)答。”

　　四、小舞臺(tái)

　　1、師：讓我們來(lái)朗誦一首詩(shī)：表達(dá)我們心中的情感.

　　小小腳丫，天天長(zhǎng)大。

　　是誰(shuí)養(yǎng)育？爸爸媽媽。

　　教我走路，教我說(shuō)話。

　　使我聰明，使我健康。

　　我對(duì)爸媽?zhuān)�說(shuō)心里話：

　　你們的愛(ài)，我會(huì)報(bào)答。

　　2、集體交流，配上音樂(lè)、動(dòng)作。