教學目標：

　　1、認識本課的14個生字。會寫6個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

　　教學重點：認識14個生字，會寫6個字。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　�、宀轮i揭題，引入新課

　�、辈轮i語

　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視

　　2、談話揭題。

　　大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視�？伤麄兗铱措娨暫芷婷�，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！把板書寫完整。

　　㈡初讀課文，認識生字。

　�、背鍪颈菊n生字，讓學生在學習前先認一下。

　　⒉自讀課文。（注意讀準字音，把字連成詞。）把有生字的詞語多讀幾遍。

　�、惩�桌相互檢查生字，并交流認字方法。

　�、唇處煓z查。

　�、懦鍪炯右艄�(jié)的生字，本課易錯的字音有：（全、精等）

　�、瞥鍪驹~語（開火車朗讀）。學生如有不懂的詞語提出來。教師引導學生理解。（放到句子中，聯(lián)系上、下文理解）如：精彩、沒完沒了

　　⑶出示單個字讓學生認記。

　　⒌學寫生字“關、完、寫”（讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫）

　�、蹲x課文，爭當朗讀小老師。

　�、缇毩曥柟�。

　　⒈讀詞語練說話。

　　全家人奇妙卻精彩球賽關掉沒完沒了換頻道球員們寫字音樂舞蹈

　　第二課時

　�、迩榫硨�入

　　1讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。

　�、沧x后說說通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？學寫“全”字。

　�、孀x文幫老師開火車

　�、卑职謵劭磪s換成了奶奶愛看卻換成了

　　我們一起為媽媽換成了

　　⒉學寫爸爸的“爸”

　�、缰攸c質(zhì)疑，討論解答。

　�、币龑�生質(zhì)疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲？

　　為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球？

　　我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈？

　�、灿懻摻獯�。（師小結(jié)：我們家看電視真“奇妙”�。�學寫“家”

　　⒊談感受，悟文情。

　�、韪星槔首x，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。

　�、閿U展結(jié)束

　　⒈齊讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？

　�、瓴贾米鳂I(yè)

　　回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？