教學要求

　　1.學會2個聲母yw，整體認讀音節(jié)yiwuyu及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

　　2.能正確認讀yw和單韻母組成的音節(jié)，能夠準確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)則。

　　教學重點

　　1、yw的正確發(fā)音。

　　2、yiwuyu的正確發(fā)音。

　　教學時間

　　第一課時

　　授課時間

　　2006年9月25日

　　 教學過程

　　　一、 復習檢查。

　　1、抽讀聲母卡片。

　　2、抽讀韻母卡片。

　　二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

　　1、引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

　　2、聽語境歌。學生學會語境歌。

　　老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。

　　三、新授。

　　yyi

　　1、讀音：與“衣服”的“衣”相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。

　　2、字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：古人衣領yyy�？磞有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

　　3、教學yi、yu及其四聲。

　　出示yi，告訴學生：y是聲母，i是韻母，我們分別叫它們大y和小I。

　　教師范讀音節(jié)yi。

　　領讀、齊讀、指名讀。

　　出示yi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。

　　yu：和jqx一樣，y和ü相拼的時候上面兩點也要省略。

　　練習讀yu的四聲，結合詞語。

　　w的教學步驟與方法同上.

　　w的順口溜：屋頂相連yw。

　　四、鞏固練習。

　　1、抽讀字母卡片，告訴學生yw是平舌音。

　　2、抽讀音節(jié)卡片yiwuyu。

　　　教 后記