教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“卜、又、心、風(fēng)、豆”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“臥鉤”和2個(gè)偏旁“走字旁”和“風(fēng)字框”。

　　2、能正確、流利的朗讀兒歌，認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。

　　重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，認(rèn)真、工整書寫5個(gè)，能正確、流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)

　　寫好“心、風(fēng)”

　　教學(xué)儀器與媒體

　　字、詞卡片、多媒體課件

　　教學(xué)基本思路

　　識(shí)字教學(xué)應(yīng)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，激勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字、合作識(shí)字、探究識(shí)字。

　　板書設(shè)計(jì)

　　3菜園里菜園豆角蘿卜心細(xì)又捉迷藏嘴越

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　修改意見

　　一、談話解題，激趣導(dǎo)學(xué)

　　二、匯報(bào)交流，鞏固生字

　　1、同學(xué)們，老師領(lǐng)大家去一個(gè)好地方。（課件出示一幅菜園圖或看課文插圖）你們知道這是那里嗎？板書：“菜園里”。誰(shuí)來(lái)讀一讀？看到“菜”和“園”，你有什么好辦法記住它們嗎？

　　2、請(qǐng)同學(xué)們看講桌，看看、漠漠這些蔬菜，在讀讀卡片上的字，認(rèn)識(shí)了這種蔬菜的名稱后，可以從旁邊的盒子里取一張字詞卡片。

　　1、大家快快打開書，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀出來(lái)，然后齊讀。

　　2、書中的詞語(yǔ)去掉它們的拼音小帽子，你們能讀出來(lái)嗎？自己讀一讀，開火車讀。

　　3、認(rèn)識(shí)生字“菜、園、豆、角、蘿、卜、心”，讀一讀。

　　三、合作學(xué)習(xí)，鞏固老友，認(rèn)識(shí)新友。

　　四、描紅感知，學(xué)寫生字

　　五、課后拓展，自主識(shí)字

　　4、用自己喜歡的方式記住這些詞。在小組里討論交流一下，討論后小組匯報(bào)。

　　1、出示生字“細(xì)、又、捉、迷、藏、嘴、越”。小組合作學(xué)習(xí)：用生字卡片讀讀認(rèn)認(rèn)，說(shuō)說(shuō)如何記住這些字。討論后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生展示自己巧妙的記字方法。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“走字旁”。

　　2、認(rèn)識(shí)了新的生字，我們?cè)賮?lái)讀讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。先自由讀，然后齊讀。

　　1、仔細(xì)觀察課后田字格里的“卜、又、心”三個(gè)字，想想每一筆在田字格里的位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫好每個(gè)字。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“心”字。

　　3、請(qǐng)學(xué)生在“我會(huì)寫”中自己描紅，練字。

　　4、展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　放學(xué)后跟著爸爸媽媽去菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)更多的蔬菜瓜果。