一、說(shuō)教材
《猜謎游戲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第五單元的口語(yǔ)交際。這是要求學(xué)生能正確、流利、態(tài)度自然、大方的念出謎面。并能把怎樣猜出謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。要提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)力以及識(shí)字能力。本節(jié)課重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、大方的念出謎語(yǔ)，把怎樣猜出謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)明白，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣。
二、說(shuō)教法
口語(yǔ)交際教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生具有文明和諧的人際的素養(yǎng)。在教學(xué)中，力爭(zhēng)作到給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中得到聽(tīng)話、說(shuō)話的訓(xùn)練。這節(jié)課主要運(yùn)用“自主、合作、探究式”的教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，得到口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，也培養(yǎng)學(xué)生的想象力、判斷力和表達(dá)能力。
三、說(shuō)學(xué)法
口語(yǔ)交際是聽(tīng)話、說(shuō)話的發(fā)展，是一種雙向甚至多向互動(dòng)的言語(yǔ)活動(dòng)。一年級(jí)的口語(yǔ)交際的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的興趣和欲望。本節(jié)課一開(kāi)始創(chuàng)設(shè)謎語(yǔ)王國(guó)的情境，激發(fā)學(xué)生想猜謎語(yǔ)的興趣。學(xué)生通過(guò)謎語(yǔ)大賽的闖關(guān)游戲，先練習(xí)說(shuō)出自己收集謎語(yǔ)和創(chuàng)編謎語(yǔ)的過(guò)程，再通過(guò)老師的示范，學(xué)生自己總結(jié)評(píng)價(jià)，明確了出謎語(yǔ)和猜謎語(yǔ)的要求。然后學(xué)生上臺(tái)表演出迷、猜謎，再由學(xué)生自己評(píng)價(jià)，逐步培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話完整、態(tài)度自然大方，聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣。最后，本課還設(shè)計(jì)的頒獎(jiǎng)典禮，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的快樂(lè)，獲得成功的滿足感，增強(qiáng)口語(yǔ)交際的自信心和勇氣。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（見(jiàn)教案）
教學(xué)目標(biāo)
1、能大方的出迷，正確地猜謎并能把怎樣猜出謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。
2、、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
3、提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)能力和識(shí)字能力。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的意思。
教學(xué)難點(diǎn)
提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)能力和識(shí)字能力。
教學(xué)方法
自主、合作、探究
德育目標(biāo)
通過(guò)口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話自然大方、有禮貌的習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備
圖片、錄像、生字卡
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
教
學(xué)
過(guò)
程
一、 激趣導(dǎo)入
1、帶學(xué)生進(jìn)入謎語(yǔ)王國(guó)；
2、提議在謎語(yǔ)王國(guó)舉辦謎語(yǔ)大賽，出示課題“謎語(yǔ)大賽”。
二、初步說(shuō)話，選出大賽記錄員
1、說(shuō)說(shuō)作記錄員的要求；
2、為大賽記錄員受牌，發(fā)參賽選手的名單。
三、舉辦大賽
�。ㄒ唬⒋筚惖谝魂P(guān)
1、介紹大賽程序；
2、宣布第一關(guān)比賽要求；
3、示范收集謎語(yǔ)的過(guò)程；
（二）、大賽第二關(guān)
1、宣布比賽要求；
2、師范出謎，指導(dǎo)學(xué)生猜謎，并把怎樣猜謎的道理說(shuō)清楚；
3、總結(jié)說(shuō)話要求。
1、參觀謎語(yǔ)王國(guó)；
2、入座，準(zhǔn)備比賽。
1、發(fā)表自己見(jiàn)解，提出作記錄員的要求；
2、學(xué)生自愿報(bào)名；
3、學(xué)生選出記錄員。
1、明確大賽過(guò)程、要求；
2、試說(shuō)收集謎語(yǔ)的過(guò)程；
3、自行評(píng)議是否過(guò)關(guān)。
1、明確第二關(guān)比賽要求；
2、認(rèn)真看教師示范；
3、照樣子出謎和猜謎；
4、須生評(píng)價(jià)是否過(guò)關(guān)。
激發(fā)學(xué)生的猜謎興趣
創(chuàng)設(shè)大賽情境，形成生動(dòng)有趣、逼真現(xiàn)實(shí)的口語(yǔ)交際氛圍，初步練習(xí)說(shuō)話。
培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話認(rèn)真，敢于發(fā)表自己意見(jiàn)的習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)別人，培養(yǎng)說(shuō)話有禮貌，能清楚表達(dá)自己意思的良好說(shuō)話習(xí)慣。
�。ㄈ�、學(xué)生互動(dòng)
讓學(xué)生找自己最喜歡的謎語(yǔ)卡片和同學(xué)互猜，并互評(píng)是否過(guò)關(guān)。
四、頒獎(jiǎng)
五、作業(yè)
把自己喜歡的謎語(yǔ)卡片張貼在板報(bào)中，課間交流，留心識(shí)字。
1、自主交流猜謎、自主評(píng)價(jià)，并通報(bào)記錄員；
2、記錄員記錄過(guò)關(guān)者。
獲獎(jiǎng)?wù)哒f(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)的心情。
讓每個(gè)人都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)口語(yǔ)交際的樂(lè)趣。
讓學(xué)生樹(shù)立自信心
擴(kuò)展識(shí)字，讓學(xué)生作識(shí)字的有心人，留心在生活中識(shí)字。
