教學目標：

　　1、通過對重點詞句的理解，使學生受到“愛別人”以及做人應有責任感的教育。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學重點、難點：

　　理解父親在極其危險的時刻想著遇難的孩子，這種無私的精神。

　　教學準備：多媒體課件。

　　教學過程：

　　一.導入：

　　1.同學們，大家利用課余時間收集了有關地震危害的資料，誰愿意把你收集到的信息告訴大家？

　　2.師出示課件。

　　3.出示課題，齊讀。

　　二.初讀課文：

　　1.自由讀課文，要求：

　�。�1）準字音，讀通句子

　�。�2）理解新詞

　　（3）想一想，試一試：課文講了一件什么事？試著用一句長句子講清楚。

　　2.檢查

　　3.文中的父親給你留下了什么印象？

　　三.品讀課文：

　　1.各自讀課文，把你認為父親了不起的地方，用你們喜歡的學習方式體會體會

　　2.匯報：

　�。�1）第二自然段的“沖”，體會作者為什么要用“沖”字讀一讀這句話引讀該段

　�。�2）與其他父母比，這位父親了不起之處？

　�。�3）父親做出了驚人的舉動，交流

　　（4）投示12節(jié)，讀，說說這位父親的哪些舉動感動了你們？

　�。�5）引讀父子見面時的對話，分角色讀

　�。�6）這段對話中最讓你感動的是哪一句？投示兒子的話，體會齊讀12~19自然段

　�。�7）齊讀兒子讓同學先出去的話

　　3.總結。

　　四.啟發(fā)擴散：學習了這個感人的故事，你有什么感受？

　　板書設計：

　　11.地震中的父與子

　　我總會和你在一起

　�。�－－－－－－－－　愛

　　你總會和我在一起