學(xué)習(xí)目標(biāo)
①交流自己愛看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。
�、趶谋窘M課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進行寫作。
課前準(zhǔn)備
課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。
第一課時 口語交際
↘談話導(dǎo)入
�、僭谶@段時間里，我們在課內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。你還看過哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢？
�、趯W(xué)生匯報已看過的影視作品。
↘分組交流
在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們在小組內(nèi)交流一下。沒看過影視作品的話，可以講述自己聽過或讀過的相關(guān)故事�？蓞⒖冀涣魈崾具M行交流。
提示：
講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事。
講述出給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
認真聽別人的講述，有不清楚的地方可以詢問。
↘全班交流
推薦同學(xué)在全班交流。
聽的同學(xué)要認真傾聽，給講述的同學(xué)評選出“內(nèi)容充實獎”、“感受真實獎”、“表達流利獎”等等。
↘拓展交流
�、俾犃送瑢W(xué)們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什么？
�、谄鋵�，在當(dāng)今社會也有許多令人感動的英雄事跡。如果你是一個攝影記者，你會拍攝我們周圍的哪些英
雄人物的哪些事情呢？
第二、三課時 習(xí)作
↘提煉寫作方法
回憶本單元課文中的一些寫作方法：
《開國大典》：開國大典的過程和場景寫得很清楚。
《青山處處埋忠骨》、《毛主席在花山》中人物描寫的方法：通過語言、動作、神態(tài)、心理描寫刻畫人物性格。
↘運用寫作方法
a．可以運用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛怼?/p>
�、賻熒餐貞浻洃浬羁痰膱鼍埃o密結(jié)合學(xué)校生活或者社會生活。
�、谝獙雒婷鑼懙谜鎸�、具體、清楚。
b．可以借鑒人物描寫的方法，寫一個性格突出的人。
�、僬f說你要寫誰的什么性格。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。
�、谝ㄟ^人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動。
c．把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家。
�、侔涯阍诳谡Z交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡練的語言說一說，請同學(xué)提出意見。
�、诟鶕�(jù)同學(xué)意見進行修改。
↘進行寫作練習(xí)
從以上提供的三個角度任選一個進行寫作。
