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《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)5

2009-06-25 21:07:42     下載試卷     標(biāo)簽:作文 筆記 佳作警句 名人名言 閱讀

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)“扉、癮”等生字,并通過互相提醒認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

 。、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

 。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句,并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。

 。、結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的名言警句。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、談話導(dǎo)入,激趣讀文

 。、我們知道:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”前面學(xué)過的課文曾把書比作朋友、家、故地。書又好比是源泉,好比是船只,好比是顧問……在這一單元的學(xué)習(xí)中,我們一直在和書進(jìn)行著有趣的對(duì)話。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇關(guān)于讀書的文章。(板書課題。)

 。、讀了課題以后,你想知道什么?

  這是一篇略讀課文,要求同學(xué)們運(yùn)用平時(shí)的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文,在課文中找到答案。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

 。薄⒆杂衫首x課文,讀準(zhǔn)每一個(gè)字音,把課文讀通順,記一記不認(rèn)識(shí)的生字。

  2、和同桌交流自己學(xué)習(xí)生字的辦法,并互相檢查讀一讀課文。

 。场е鴨栴}默讀課文,看自己能不能從課文中找到問題的答案:

  ⑴ 我的“長(zhǎng)生果”指的是什么?

 、啤∽髡邔懥送曜x書、作文的那幾件事?

 。础R報(bào)交流讀書的收獲。

  三、精讀課文,體會(huì)情感

 。薄⒃僮x課文,想一想作者在童年是怎樣讀書的,作者在習(xí)作中悟出了怎樣的道理。把自己感受深的地方多讀幾遍,劃出相關(guān)的句子并做批注。

 。病⑷鄥R報(bào)交流讀書體會(huì)。

  四、品讀課文,積累詞句

  引導(dǎo)學(xué)生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀,背一背,寫一寫,讓學(xué)生體會(huì)作者用詞的精妙和比喻的生動(dòng)。

  五、讀寫結(jié)合,練習(xí)片段

  寫一寫自己在讀這篇文章過程中的收獲。

  六、布置作業(yè)

  找自己喜歡的書讀一讀,寫一遍談體會(huì)或心得的讀書筆記。

  【板書設(shè)計(jì)】

 。、我的“長(zhǎng)生果”

  津津有味──廢寢忘食──不求甚解──如醉如癡

  閱讀:擴(kuò)大想象力 鍛煉記憶力 增強(qiáng)理解力

  作文:構(gòu)思──別出心栽 落筆──真實(shí)情感

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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