教學(xué)目標
1、有感情地讀描寫春天的句子。
2、能說出偏旁的意義，并找出同偏旁的字。
3、補充句子。
4、寫字，認識先撇后捺的筆順規(guī)則。
5、讀熟、背誦成語。
6、積累諺語。
7、會做一張賀年卡，并會在上面寫一句祝賀的話。
8、口語交際：春天來了。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)字、詞、句
教學(xué)難點
口語交際
教具準備
課時安排
二課時
教學(xué)步驟
目標達成
教師活動
學(xué)生活動
第一課時
第一題：
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際爍爍春天的美好景物，激發(fā)對美好春光的向往
了解形聲字的構(gòu)字的巧妙，感受漢字的結(jié)構(gòu)美，提高識字的興趣和能力
體會語言內(nèi)涵的豐富，意識到同一段話，可以從不同的角度穴道許多東西，從而感受學(xué)習(xí)語文的樂趣
讓學(xué)生在寫字實踐中認識先撇后捺的筆順規(guī)則
�。ǖ谝恍☆}）
1、讓學(xué)生讀題后讀下面這段描寫春天的話。
要求：讀準字音，讀通句子。
2、老師指導(dǎo)朗讀，然后指名讀。
3、這段話寫得美嗎？為什么？你能讀出春天的美嗎？
�。ǖ诙☆}：）
1、讓學(xué)生自己讀第二題的內(nèi)容，想一想：你們知道了什么？
2、學(xué)生交流、討論、。
3、找一找文中的字，看有沒有相同偏旁，再想一想，為什么帶有這個偏旁，同座位可以討論討論。
4、“艸”表示什么？“蟲”呢？
5、你還知道哪些偏旁的意義？看誰的知識多。
（第三小題：）
1、你能說說你對文中出現(xiàn)的動物園有什么了解？
2、生相互交流所知道的有關(guān)燕子、蜜蜂、布谷鳥的習(xí)性。
3、（出示）蜜蜂在
燕子在
布谷鳥在
你會補充完整嗎？口頭填空。
4、你還知道哪些動物的生活習(xí)性或特點？
