第二課時

　　教學目的

　　1．能積累描寫春天景色的成語。

　　2．熟記諺語。

　　3．教會學生做一張賀卡，能寫一句祝賀的話，培養(yǎng)學生在生活實踐中學語文。

　　教具：錄音帶、成語卡片等。

　　教學過程

　　一、教學第三題

　�、褰虒W第1題

　　1．讀題，審題。

　　2．現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　3．春天來了，有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的事物有什么變化？

　　4．我們學校的花壇多漂亮呀！誰來夸夸花壇？

　　5．你們看，那盛開的花兒多像小朋友的臉呀！你們看，花壇里除了花，還有什么？

　　6．是呀，春天來了，天氣漸漸暖和了，各種花兒都開放了。

　　7．花園里萬紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫，香氣撲鼻，多美！

　　8．陽光下，小朋友在自由地學習、玩耍，個個都覺得--（出示春光明媚）師領讀，生跟讀。

　　9．春暖花開、春色滿園、春光明媚，到處是春天的腳步，到處是春的氣息，這真是（出不春意盎然）師領讀，生跟讀。

　　10（播放歌曲）師生共同唱歌。

　　11.齊聲朗讀成語，背誦成語。

　�、娼虒W第2小題。

　　1．審題。

　　2．指導。

　�、艌D上是誰在干什么？

　　⑵諺語就是通過簡單的話告訴人們一個深刻的道理，本題的兩個諺語講的是什么呢？自己讀一讀。

　　3．練習。

　　4．練習背誦，反饋。

　　5．鼓勵學生回去收集。

　　二、教學第四題

　　1．審題

　　2．誰會做賀卡？你能教其他小朋友嗎？

　　3．老師教做賀卡的步驟。

　　第三課時

　　教學目的

　　觀察一幅描繪春天景色的圖畫，練習有順序地說一段話。

　　教具：掛圖

　　一、審題

　　指名說要求。

　　二、指導觀察

　　1．（出示掛圖）要求：按先上后下，先近后遠的順序說說圖上遠近的順序說圖上遠處近處畫了哪些景物？

　　2．指名說。

　　三、指導說話

　　1．指導學生說好開頭第一句話。

　　2．將板書逐步變成填空題，指導學生分句練說。

　　3．讓學生自己看圖練說。

　　4．指導學生說一句結束語。

　　5．將整個內容連起來說一說。