第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1、教師談話。

　　2、板書(shū)：看菊花。齊讀。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、范讀課文。

　　2、學(xué)生練讀課文。

　�。�1）借助拼音，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

　�。�2）畫(huà)出不認(rèn)識(shí)，不理解的字詞。

　�。�3）用學(xué)過(guò)的方法自學(xué)田字格里的生字，會(huì)讀田字格上面的生字。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　�。�1）出示詞語(yǔ)。

　�。�2）點(diǎn)名朗讀。注意平翹舌音，前后鼻音，多音字。

　　（3）了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。（略）

　�。�4）齊讀。

　　4、各自輕聲試讀課文。

　　5、分自然段指名朗讀課文，相機(jī)正音。

　　6、自讀，想想每個(gè)自然段寫(xiě)了什么，交流。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)。

　　2、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　3、學(xué)生描紅。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、讀生字。

　　2、分段讀課文。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、分段讀第一自然段。

　�。�1）點(diǎn)名讀。

　�。�2）這段告訴我們是什么時(shí)候？有誰(shuí)？

　　（3）指導(dǎo)讀。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　�。�1）自讀。

　�。�2）“公園里的菊花好看極了。”這句話講了什么？齊讀。

　�。�3）看圖。菊花怎樣好看，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？

　　（4）課文中哪句話是具體寫(xiě)菊花好看的？

　　出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。

　　分析

　　練習(xí)朗讀。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段。

　�。�1）自讀，找出人們舍不得離去的另一個(gè)原因。

　�。�2）課文是怎樣寫(xiě)菊花不怕冷的呢？

　�。�3）指導(dǎo)讀。用親切的語(yǔ)氣，速度慢些，齊讀。

　　4、背誦二、三自然段。

　　看圖連起來(lái)背誦，不記得的可以看書(shū)。

　　配樂(lè)，指名背。

　　5、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　（1）點(diǎn)名讀。

　�。�2）“更好看”是什么意思？

　�。�3）“我”為什么會(huì)覺(jué)得菊花更好看了？

　　三、總結(jié)課文