教學隨筆

　　第一課時

　　一、看圖導入

　　1、看圖，說說圖上畫了什么》

　　2、板書課題。

　　3、學習生字：江南。

　　二、分析課題

　　這是古代的一首民歌。

　　“江南”是指長江下游以南的地區(qū)，就是江蘇、安徽兩省南部和浙江的北部。

　　自古以來，江南就是一片富饒美麗的地方。

　　三、初讀指導

　　1、范讀課文。注意生字的讀音。

　　2、自由輕聲讀課文。邊讀邊畫出不理解的詞語。

　　3、檢查自學效果。

　�。�1）出示詞語：可采蓮田田魚戲間西北

　�。�2）指名朗讀，指點學生區(qū)分加點字讀音的異同。

　　（3）了解詞語掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語的意思。：采蓮、戲。

　　（4）齊讀生字詞。

　　（5）各自輕聲試讀課文。

　　四、教學生字詞

　　1、自學書后第二題，練習書空。

　　2、分析字形，指導書寫。

　　3、學生描紅、臨寫。

　　第二課時

　　一、復習

　　指名朗讀課文，要求讀正確。

　　二、精讀訓練

　　1、第一行：江南可采蓮。

　　“蓮”指荷花，看圖說說“采蓮”是什么意思。

　　“江南可采蓮”是什么意思？

　　2、第二行：蓮葉何田田。

　　看圖，蓮葉是什么樣的？

　　蓮葉挺出水面，像擎在手里的一把把小傘。

　　小結(jié)。

　　3、第三至七行。

　�。�1）看圖，魚兒在蓮葉間游動，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會‘兒游到北，這兒為什么不用“游”而用“戲”呢？

　�。�2）指導朗讀，要讀出高興的語氣。

　�。�3）指名說說這幾句的意思。

　　小結(jié)：這五行寫魚兒在蓮葉間四處游動，穿來穿去，好象在游戲作樂。

　　三、鞏固

　　1、指名說說下列詞語的意思：采蓮田田戲

　　2、用自己的話說說詩的意思。

　　四、小結(jié)

　　1、學習了這首詩，你仿佛看到了什么？

　　2、如果你是采蓮人，你的心情如何？為什么？

　　五、指導朗讀背誦

　　1、要讀出采蓮人愉悅的心情。

　　2、指導停頓。

　　3、反復練習朗讀。

　　4、自由練背，指名背誦。