第一課時

　　一、導入新課

　　1、出示掛圖，看圖回答問題。

　　2、出示圖片：白云，小鳥，魚兒，種子。指名在圖上找到它們的家，將圖片貼在相應的位置。

　　3、我們小朋友也有自己的家，今天我們一起來學習一首優(yōu)美的兒歌：《家》。板書，齊讀。注意讀準三拼音。

　　二、初讀指導

　　1、范讀課文。

　　2、學生自讀，要求看準音節(jié)，讀準字音。

　　3、指名試讀，教學生字。

　　強調(diào)讀準邊音、前鼻音、翹舌音和輕聲。

　　4、自由讀課文，把課文讀流利。

　　三、指導書寫部分生字

　　1、出示生字卡片。指名讀，開火車讀。

　　2、看課文后筆順提示，書空。

　　3、教師范寫，學生觀察各筆畫在田字格中的安排。

　　4、在《習字冊》上描紅，仿影，臨寫。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、認讀生字詞，相機正音，加點的字口頭組詞。

　　2、指名朗讀課文。

　　二、精讀訓練

　　1、學習第一句。

　　藍天是白云的家

　　（1）點名讀。

　　（2）作者把藍天比做什么？

　　（3）為什么說藍天是白云的家？

　　（4）誰能美美地讀一讀，讓老師感受到白云像在藍圖悠悠地散步？

　　樹林是小鳥的家

　�。�1）點名讀。

　�。�2）多媒體演示。學生觀察并思考：為什么說樹林是小鳥的家。

　�。�3）練習朗讀。

　　引導學生觀看動畫，自讀三四行，讀后交流。

　　指導朗讀第一句。

　�。�1）這句話很長，我們讀的時候要注意停頓和連貫。

　　（2）白云、小鳥、魚兒都有自己的家，該多幸福��！讓我們來讀好這句話。

　　2、學習第二句。

　�。�1）過渡。

　�。�2）小黑板出示句子。點名讀。

　�。�3）什么叫“祖國”？引導感受交流，祖國是一個巨大的花園，我們就是花園里的花朵。

　�。�4）小結(jié)。

　�。�5）齊讀第二句。

　　3、指導朗讀全文。

　　4、練習背誦。

　�。�1）各自練習背誦。

　�。�2）指名配上音樂背。

　�。�3）全體起立，加上動作齊聲背。

　　三、練習說話

　　1、激趣。

　　這首詩寫得多美啊！現(xiàn)在，讓我們也試著做一個小詩人，用“什么是誰的家”的句式來作詩。

　　2、練習。

　　四、指導書寫生字

　　1、指名讀。

　　2、教學偏旁：禾木旁、寶蓋兒；認識新筆畫彎鉤。

　　3、集體書空。

　　4、教師范寫生字，著重強調(diào)關(guān)鍵筆畫。

　　5、學生在《習字冊》上描紅、仿影，臨寫。