專家提醒:父母陪寫作業(yè)注意多
來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-24 14:44:47
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調(diào)查顯示,近五成家長做了許多孩子有能力自己完成的事情,充當(dāng)孩子的“學(xué)習(xí)拐杖”,結(jié)果卻受累不討好。專家指出,家庭教育不等于家庭學(xué)習(xí),父母不要成為孩子的“學(xué)習(xí)拐杖”和學(xué)校老師的“助教”。
此次調(diào)查結(jié)果顯示,54.8%的家長“陪著孩子寫作業(yè)”,52.3%的家長“親自輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,47.1%的家長“幫孩子檢查作業(yè)改錯題”,40.7%的家長“為孩子整理學(xué)習(xí)用具”。
參與此次調(diào)查的天津市家庭教育研究會副會長關(guān)穎表示,這樣做的結(jié)果是,許多家長盡管為孩子付出很多,但由于不懂得教學(xué)規(guī)律,不了解學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容與方法,往往是有勁使不到點子上,導(dǎo)致一些孩子在學(xué)習(xí)上對父母過于依賴,或者對父母并不內(nèi)行的“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”產(chǎn)生反感,在一定程度上影響了親子關(guān)系的和諧,這也是家長們抱怨“受累不討好”的癥結(jié)所在。
關(guān)穎進一步分析認為,究其原因,一些父母對“家庭教育”的理解就是“家庭學(xué)習(xí)”,而教育孩子主要就是抓孩子的學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成了家長與孩子互動的中心內(nèi)容,家長把自身的角色定位為孩子的“學(xué)習(xí)拐杖”和學(xué)校老師的“助教”,卻忽視了呵護孩子身體健康和教育孩子做人這些最基本的職責(zé)。這是父母角色的錯位。
那么家長到底應(yīng)當(dāng)做什么呢?關(guān)穎認為,在孩子的學(xué)習(xí)上,父母應(yīng)把功夫下在為孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力等方面,而不是代替老師傳授書本知識,代替孩子做他自己該做和能做的事。
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