赤壁之戰(zhàn)
來源:中國人文在線 2009-06-24 13:42:02
“孫劉聯(lián)盟,天下三分”
公元208年“赤壁之戰(zhàn)”,是曹操和孫權(quán)、劉備在今湖北江陵與漢口間的長江沿岸的一場戰(zhàn)略會戰(zhàn),對于三國鼎立局面的確立具有決定性的意義。在這場戰(zhàn)爭中,處于劣勢地位的孫、劉聯(lián)軍,面對總兵力達二十三四萬之多的曹軍,正確分析形勢,找出其弱點和不利因素,采取密切協(xié)同、以長擊短,以火佐攻,乘勝追擊的作戰(zhàn)方針,打得曹軍丟盔棄甲,狼狽竄北,使曹操“橫槊賦詩”、并吞寰宇的雄心就此付諸東流,從而成為歷史上運用火攻,以弱勝強的著名戰(zhàn)例。
公元200年,曹操在官渡之戰(zhàn)中擊敗袁紹,進而統(tǒng)一了北方,占據(jù)了幽、冀、青、并、兗、豫、徐和司隸(今河南洛陽一帶)共八州的地盤,形成了獨占中原的格局。接著他又揮師平定遼東地區(qū)的烏桓勢力,基本穩(wěn)定了后方地區(qū),一時間成為當時歷史舞臺上不可一世的風云人物。
然而,對于素懷“山不厭高,水不厭深,周公吐哺,天下歸心”雄心大志的曹操來說,統(tǒng)一北方地區(qū),只能算作是萬里長征走完第一步而已。他的宏偉目標,是掃平所有的割據(jù)勢力,實現(xiàn)“天下混一”的理想。于是他便積極從事南下江南的戰(zhàn)爭準備:在鄴城修建玄武池訓練水軍,并派人到?jīng)鲋荩ń窀拭C)授馬騰為衛(wèi)尉予以拉攏,以避免南下作戰(zhàn)時側(cè)后受到威脅。一切就緒后,曹操緊擂戰(zhàn)鼓,興起大軍,浩浩蕩蕩向南方地區(qū)殺奔而來。
當時,南方的主要割據(jù)勢力有兩個,一是立國三世的東吳孫權(quán)政權(quán),他據(jù)有揚州六郡。這些地方土地肥沃、物產(chǎn)豐富,在當時戰(zhàn)亂較少。而北方人的南遷又給當?shù)貛砹讼冗M的生產(chǎn)技術(shù),因此東吳的經(jīng)濟有了長足的進步。在軍事上,孫權(quán)擁有精兵數(shù)萬,有周瑜、程普、黃蓋等著名將領(lǐng),內(nèi)部團結(jié),加上據(jù)有長江天險,因而使它成為曹操吞并天下的主要障礙。南方另一個主要割據(jù)勢力是荊州的劉表。他基本上采取了維持現(xiàn)狀的政策,但他年老多病,處事懦弱,其子劉琦和劉琮又因爭奪繼承權(quán)而鬧得不可開交,所以政權(quán)并不穩(wěn)固。
至于劉備,在當時還沒有自己固定的地盤。他原來依附袁紹,官渡之戰(zhàn)后投奔劉表。劉表讓他屯兵新野、樊城一帶,為自己據(jù)守阻止曹軍南下的門戶。但劉備素號“梟雄”,志在“匡復(fù)漢室”,所以就趁著這一機會擴充軍隊、網(wǎng)羅人材。他這時擁有諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等謀士、猛將,是曹操吞并天下的又一重要障礙。
相關(guān)文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學1-6年級數(shù)學天天練
- 小學1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學語數(shù)英試題資料大全
- 小學1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總