�。辆怼≌n堂教學(xué)跟蹤訓(xùn)練（時(shí)間４５分鐘，滿分１００分）
一、按提示填空（１９分）
１、這篇課文講述了＿＿＿＿＿＿勝利以后，作者在＿＿＿＿＿＿的一所鄉(xiāng)村小
學(xué)，見到一位臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)＿＿＿＿＿＿＿的動人情景，以及在
學(xué)校禮堂參觀中國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的深切感受，表達(dá)了臺灣人民＿
＿＿＿＿＿的深厚感情和強(qiáng)烈的＿＿＿＿＿＿＿精神。
２、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”這句簡短而又深刻的話貫穿＿＿＿＿
�。撸撸�。它既是文章的＿＿＿＿＿＿＿，又是情感的＿＿＿＿＿，集中體現(xiàn)了
臺灣人民強(qiáng)烈的＿＿＿＿＿＿＿＿熱情。
二、字詞積累與運(yùn)用（３１分）
�。�、火眼金睛，辨字組詞：（１６分）
治（ �。 〗迹ā 。 ≡裕ā 。 」Γā 。�
冶（ ） 效（ �。 ≥d（ ） 攻（ �。�
忘（ �。 �(fù)（ �。 【殻ā 。 『剑ā 。�
望（ �。 ∠模ā 。 挘ā 。 〈ā 。�
�。病⒃~語巧搭配：（９分）
�。ā 。┑囊徽n �。ā 。┑脑挕 。ā 。┑慕處�
（ �。┑那榫啊 。ā 。┑男摹 。ā 。┑膰鷫�
�。ā 。┑木匆狻 。ā 。┑奈葑印 。ā 。┑拿褡寰�
�。�、寫出下列詞語的反義詞：（６分）
熱情──（ ） 簡單──（ �。 ∈炀毄ぉぃā 。�
強(qiáng)烈──（ ） 認(rèn)真──（ �。 挸īぉぃā 。�
三、我是魔術(shù)師（按要求改寫句子）：（１２分）
�。�、我被這個(gè)人的情景吸引住了。
“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、解放軍叔叔參加抗洪搶險(xiǎn)的事跡感人。
反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
３、還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢！
陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
四、課文片段閱讀（１８分）
校園里很靜。我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：
“我是中國人，我愛中國！”
他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”[1]不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。
接著，他先用閩（mǐn）南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。
我被這動人的情景吸引住了。懷著崇（chóng）高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：
“我是中國人，我愛中國！”
�。薄⑦@動人的情景指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸ǎ捶郑�
２、“光復(fù)”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本課指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿（４分）
�。�、三次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國”這句話，集中體現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（８分）
五、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用（２０分）
課文緊扣“難忘”二字，重點(diǎn)描寫了“學(xué)習(xí)祖國文字”和“參觀禮堂”這兩個(gè)場面，表達(dá)了臺灣人民的愛國熱情和民族精神。在你的生活中，一定有很多難忘的事，請你選擇一件，寫一寫。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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�。戮怼≈R技能綜合應(yīng)用（時(shí)間６０分鐘，滿分１００分）
一、類文閱讀（４０分）
我是中國人
一天早晨，天剛蒙蒙亮。幾個(gè)兇神惡煞（shà）的日本兵，端著明晃晃的刺刀，押著一位兒童團(tuán)員向松花江邊走來。
那個(gè)兒童團(tuán)員是個(gè)小姑娘，只有１３歲。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是組織村里的兒童團(tuán)員學(xué)習(xí)我們祖國的語言文字。在日本帝國主義侵占了我國東北三省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國語文。今天，敵人在松花江邊對這個(gè)小姑娘進(jìn)行“審訊”。為了擴(kuò)大影響，日本兵還用皮鞭趕來了村里的許多孩子。
敵人問：“你為什么要偷著組織大家學(xué)習(xí)中國語文？”
小姑娘回答：“因?yàn)槲沂侵袊耍?rdquo;
敵人惱怒了，大聲吼道：“難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎？”
小姑娘大聲回答：“你們槍斃不了我愛國的心！”
敵人沒有辦法了，換了一副假惺惺的面孔，對小姑娘說：“你年紀(jì)這么小，怎么不愛惜自己的生命呢？只要你當(dāng)著大家的面，答應(yīng)不要再組織他們學(xué)習(xí)你們的語文，我們就送你到最好的學(xué)校上學(xué)。”
敵人稍停一下，接著又惡狠狠地說：“如果你執(zhí)迷不悟，那──眼前的小麻雀滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽恕?rdquo;
小姑娘聽后，微微一笑。她毫不猶豫地跳向江心……
楊開慧為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命，那年她才２９歲。
�。薄⒄諛幼�，寫出表現(xiàn)神情的詞語（９分）
例：假惺惺（ＡＢＢ）
�。撸撸摺 。撸撸摺 。撸撸�
�。病�“如果你執(zhí)迷不悟──眼前的滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽?rdquo;中破折號表示＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。（８分）
３、把下面句子改成陳述句：（８分）
難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�、請你展開想象，給故事寫一個(gè)結(jié)尾。（１５分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
二、強(qiáng)化閱讀（６０分）
中國人是不好惹的
一九二一年，一個(gè)叫沙利文的美國人，在上海萬國競武場設(shè)下擂臺。他串通兩個(gè)英國人在報(bào)紙上為他大吹大擂，說什么在中國，根本找不出沙利文的對手，還轉(zhuǎn)述了好些沙利文說的對我國人民有侮辱性的話。我國武術(shù)界人士氣憤不過，聚會商議，大家一致推定王子平去打擂臺，滅滅沙利文的氣焰。于是，王子平被請到上海來了。
在王子平與沙利文交手前，雙方派代表先舉行了會談，達(dá)成了幾項(xiàng)協(xié)議，其中有：雙方在比武前，要面向觀眾講幾句話，表示一下禮節(jié)；比武要光明正大，不許違反規(guī)則，施放暗箭……到了規(guī)定的日子，萬國競武場座無虛席。
王子平上場了。他向熱烈歡迎他的觀眾頻頻揚(yáng)手之后，剛講了兩句，冷不防地有一個(gè)彪形大漢審了過來──他，就是沙利文。
多年的比武經(jīng)驗(yàn)使王子平反應(yīng)十分敏捷，他一閃身，就避開了對方的偷襲。
沙利文的雙眼冒著兇光，與王子平周旋著，想尋找下手的時(shí)機(jī)。但是，他左探右探，也沒有發(fā)現(xiàn)可鉆的空子。好不容易找到了一個(gè)機(jī)會，猛的一拳打出去，萬萬沒有想到王子平也正在這時(shí)候飛起了一腳，沙利文拳頭打空了不說，腰間還重重地挨了一下。
王子平在飛起一腳的時(shí)候，大喝一聲：“瞧著！這一腳為中華民族揚(yáng)威！”
隨即又上去補(bǔ)了一拳：“瞧著！這一拳教你記住，不許再欺侮中國人！”
臺下的喝彩聲呼啦地響起，掌聲雷鳴，震動了全場。沙利文卻不知在什么時(shí)候偷偷地溜走了。
根據(jù)雙方事先的協(xié)議，比武應(yīng)該進(jìn)行三場。但是沙利文再也不敢交手了。這天晚上，他派人送來了條子，聲明協(xié)議作廢，不再比下去了。
王子平讓來人帶回口信說：“他們不賽，我偏要賽，明天上擂臺，見一個(gè)打一個(gè)！”
第二天，當(dāng)我國武術(shù)界派代表去交涉的時(shí)候，沙利文竟然蹤跡渺然，不知去向了。
�。�、選字組詞（用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖郑ǎ保卜郑?/p>
�。ǜ偂【梗┵悺 。ɡ蕖±祝┡_ �。〞R）談
規(guī)（則 側(cè)） 周（旋 漩） （挨 唉）打
�。�、王子文與沙利文擂臺比賽結(jié)果怎樣？沙利文有何表現(xiàn)？（２８分）
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。场⒆x了這篇課文，你有什么想法？（２０分）
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