最后一課

　　鄭振鐸

　　這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢里被電話的鈴聲驚醒。得知日本兵依照著預定的計劃，開始從虹口或郊外開進租界。

　　被認為孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。

　　我匆匆跑到學校，校長和許多重要的負責人都已經(jīng)到了。立刻舉行了一次簡短而悲壯的會議，立即決議了：

　　“看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時，立刻停課，將這所大學關(guān)閉結(jié)束。”

　　我們依舊搖鈴上課，學生來得并不少。

　　“今天的事，”我說道，“你們都已經(jīng)知道了吧？”學生們都點點頭。我向他們宣布了學校的決定。

　　學生們的臉上都顯現(xiàn)著堅毅的神色，坐得挺直，但沒有一句話。

　　這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語音里自己覺得有點異樣，似帶著堅毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀“引滿待發(fā)”。

　　誰都明白這“最后一課”的意義，我愿意講得愈多愈好；學生們愿意筆記得愈多愈好。

　　講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它，學生們也沙沙地不停地記著，心無旁用，筆不停揮。

　　對于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的眷戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分可愛；學生們*在課椅的扶手上，撫摩著，也覺得難分難舍。那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆、或鉛筆刀，有意識或無意識地涂寫著，刻劃著許多字或句，如今怎么舍得離別呢！

　　我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。

　　沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的決心，沉著異常地在等待著；等待著最后一刻的到來。

　　遠遠的有沉重的車輪輾地的聲音聽到。幾分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過校門口，由東向西，徐徐地走過，當頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風飄蕩著。

　　時間是上午１０時３０分。

　　我一眼看見了這些車子走過去，立刻挺立了身體，做著立正的姿勢，沉毅地合上了書本，以堅決的口氣宣布道： “現(xiàn)在下課！”

　　沒有一個學生有什么要問的,沒有遲疑,沒有躊躇,沒有彷徨,個個都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該向哪一個方面走去。

　　《七子之歌》

　　澳門

　　你可知“媽港”不是我的真名姓？

　　我離開你的襁褓太久了，母親！

　　但是他們擄去的是我的肉體，

　　你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。

　　三百年來夢寐不忘的生母啊！

　　請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！

　　母親！我要回來，母親！

　　香港

　　我好比鳳閣階前守夜的黃豹，

　　母親呀，我身分雖微，地位險要。

　　如今獰惡的海獅撲在我身上，

　　啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；

　　母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。

　　母親呀，快讓我躲入你的懷抱！

　　母親！我要回來，母親！

　　臺灣

　　我們是東海捧出的珍珠一串，

　　琉球是我的群弟我就是臺灣。

　　我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，

　　精忠的赤血點染了我的家傳。

　　母親，酷炎的夏日要曬死我了；

　　賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。

　　母親！我要回來，母親！