【教材分析】

　　課文描寫了新中國誕生時開國大典莊嚴、隆重和熱烈慶祝的情景，著重寫了“會場、大典、閱兵、游行”四個場面的盛況。

　　【教學目標】

　�。�、感受開國大典時，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。

　�。病�學會本課的６個生字，理解１９個新詞的意思，能仿照課文中的句子學寫排比句。

　　３、有感情地朗讀課文，背誦第６～８自然段。

　�。�、能簡要說說課文的主要內(nèi)容，正確地領會課文的中心思想。

　　【教學重難點】

　　能領會文中的中心思想。

　　【課時安排】

　�。舱n時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

　�。�、播放《開國大典》的電影片斷。

　�。�、啟發(fā)談話：

　　這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？

　�。�、教師簡介當時的背景資料。

　　二、初讀課文，檢查學生預習情況

　�。薄�檢查生字詞掌握情況：

　　城樓檐下、匯集、擎著紅旗、毛澤東、電鈕、瞻仰。

　�。�、說說以下各詞的意思：

　　開國大典、典禮、城防部隊、觀禮臺、擎、五更天、就位、迎風招展、匯集、排山倒海、肅立、瞻仰。

　�。�、自由讀課文。

　�。�、交流預習后的初步感受。

　　三、揭示課題，指導學生自學討論

　�。�、齊讀課題，說說題目的含義。

　�。病⒛�讀課文，布置思考題：

　　投影出示思考題：

　�。薄⒄n文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的？

　�。�、討論課文講了幾部分內(nèi)容？

　�。场⒄页霾焕斫獾木渥觿澫聛�。

　�。�、交流自學情況。

　　板書：

　　會前、典禮、閱兵式、群眾游行。

　�。�、追問：

　　課文的第二部分寫了幾件事？

　�。ㄈ�件：宣布新中國成立；升旗；宣讀政府公告。）

　　四、分部分朗讀課文

　　五、朗讀匯報

　　六、作業(yè)

　�。�、抄寫生字新詞。

　�。�、熟讀課文，劃出不理解的詞句，提出不懂的問題。

　　第二課時

　　一、教師點撥，突破難點

　�。�、學習課文第一部分：

　�、拧∽x這段課文，你有什么感受？

　　⑵　從那些詞語中體會到這些感受？

　　⑶　從重點詞語句子中體會人們的思想感情：

　　他們清早到了北京站，一下火車就直奔會場。（為什么不用“走向”？）

　　⑷　指導朗讀。

　�。�、學習課文第二、三部分：

　�、拧∧�讀課文，說說開國大典分為幾個過程？哪些過程最能體現(xiàn)出開國大典的盛況？

　�、啤�學生自由發(fā)言。

　�、恰〗處熜〗Y(jié)并板書。

　�、取》治鲩啽�式的情況。

　�、伞÷�(lián)系上下文說一說句子的含義，表達了怎樣的思想感情：

　�、佟∪�十萬人的目光一齊投向主席臺。

　�、凇�場中挺立著一根電動旗桿。

　�、邸�“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”

　�、省〔シ耪n件。

　�、恕【毩暲首x。

　�。�、學習課文第四部分內(nèi)容：

　�、拧≈该�讀書，思考：你讀懂了什么？

　　⑵　“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”，如果說成“兩支游行隊伍分頭向東城、西城走去”好不好？

　　⑶　找出群眾激動、喜悅、興奮的句子讀一讀。

　　二、朗讀課文

　　三、作業(yè)

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【板書設計】

　　會前：廣場布置　群眾入場

　　典禮：宣布典禮開始──奏國歌──宣布新中國成立

　　──升國旗──宣讀政府公告

　　閱兵式：檢閱部隊 群眾歡呼

　　群眾游行：天上……　地下……

　　光明充滿北京城

　　【教后感】

　　分幾個部分來學習，因為課文比較長，這樣教學更易于學生消化。