【目的要求】

　�。薄⒗斫庹n文內(nèi)容，學習毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風。

　　２、了解課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。

　�。�、有感情的朗讀課文.

　　【教學重點】

　　通過課文的具體內(nèi)容，體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風。

　　【教學難點】

　　通過課文的具體內(nèi)容，體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風。

　　【教具學具】

　　自制幻燈片。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、復習舊課，檢查預習

　�。薄⒙爩懺~語：

　　開辟、收獲、榨油、體面、可惜、居然、愛慕、茅亭。

　�。�、板書：

　　毛主席在花山

　　３、學生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。

　　４、這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事情？

　　二、進一步自學，深入理解課文

　　１、用小黑板提出自學要求，認真閱讀課文，邊讀邊思考：

　�、拧∶�主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務？

　�、啤�“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？

　�、恰∶�主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

　　⑷　毛主席“夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？

　�、伞≌n文的最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你怎樣理解這句話？

　　２、學生按自學思考題自學，教師巡視輔導。

　�。�、同學按自學思考題討論交流。

　　三、布置作業(yè)

　　熟讀課文。

　　第二課時

　　一、指名按自然段朗讀課文。要求讀的正確、流利、有感情

　　二、按自學思考題逐題討論

　�。薄⒚�主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務？

　　毛主席交給警衛(wèi)員兩項任務：

　　一是“盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米。”

　　二是“把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個時候沏一桶茶水，你負責給碾米的群眾送去。”

　�。�、“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請鄉(xiāng)親們到別處去碾米。

　�。�、毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

　　毛主席說服警衛(wèi)員時，一共講了三層意思。一事進行革命戰(zhàn)爭必須依*群眾的支持，“全國的老百姓就是我們勝利的可*保證”；而是“我們進行的斗爭，也正是為了全國的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。

　　４、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？

　　毛主席時時關(guān)心群眾生活、處處為群眾著想。雖然他工作很繁忙，但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事，表現(xiàn)了毛主席依*群眾、關(guān)心群眾、堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。

　　５、你怎樣理解課文的最后一句話？

　　最后一句話說明老人還沒有認出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺，這也說明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。

　　三、練習分清課文的主次

　　課文的哪些內(nèi)容是主要的？哪些內(nèi)容是次要的？

　　碾米、送茶和替母女倆推碾子是主要內(nèi)容。這些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。毛主席夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞是次要的內(nèi)容，課文中一帶而過。

　　四、通過對“毛主席在花山”的學習，你受到了什么啟發(fā)？

　　五、布置作業(yè)

　　１、有感情的朗讀課文。

　�。病㈩A習“讀寫例話”。

　　【板書設計】

　　２８、毛主席在花山

　　碾米　關(guān)心群眾

　　送茶　依*群眾

　　推碾　同甘共苦