教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)字詞句，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　2、積累成語(yǔ)和《三字經(jīng)》中的幾句。

　　3、學(xué)寫(xiě)鉛筆字，認(rèn)識(shí)先左后右的筆順規(guī)則。

　　4、口語(yǔ)交際：指路。

　　重、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)字詞句。

　　2、口語(yǔ)交際。

　　課時(shí)劃分

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、讀詞語(yǔ)，通過(guò)讀詞語(yǔ)和看圖，認(rèn)識(shí)生活中幾種常見(jiàn)的汽車(chē)類(lèi)型，建立起詞語(yǔ)概念與事物之間的聯(lián)系。

　　2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解幾種常見(jiàn)車(chē)型的功能和作用，進(jìn)而把句子補(bǔ)充完整并說(shuō)出來(lái)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、投影片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們看到過(guò)什么車(chē)？

　　今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種車(chē)。

　　二、新授

　　1、指名讀題。

　�。ǔ鍪緬靾D）圖上的汽車(chē)你認(rèn)識(shí)嗎？

　　同座位之間可以相互討論。

　　2、指名說(shuō)，其它學(xué)生補(bǔ)充，糾正。

　　3、讀一讀書(shū)上的詞語(yǔ)。

　�。�1）自讀。

　�。�2）指名讀，評(píng)議，糾正，師重點(diǎn)提醒：

　　平舌音：灑、藏；

　　翹舌音：水、車(chē)；

　　后鼻音：冷、藏、公、共、防。

　�。�3）齊讀。

　　4、把詞語(yǔ)和相應(yīng)的車(chē)相連起來(lái)，齊讀一遍。

　　5、這些車(chē)各有各的本領(lǐng)，你知道嗎？

　　四人一組討論討論。

　　6、指名回答，相互補(bǔ)充。

　　出示；消防車(chē)是用來(lái)（）的。

　　救護(hù)車(chē)是用來(lái)（）的。

　�。ǎ┸�(chē)是用來(lái)（）的。

　　7、你會(huì)填空：指名口頭填空。

　　8、打開(kāi)書(shū)，寫(xiě)不來(lái)。（生直接在書(shū)上填寫(xiě)）

　　9、師巡視指導(dǎo)，及時(shí)批改。

　　教學(xué)后記：學(xué)生以對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)更多了。

　　2003年3月26日第六周星期三第二節(jié)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、積累成語(yǔ)。

　　2、能背誦《三字經(jīng)》中的幾句。

　　3、練習(xí)鉛筆字，并能寫(xiě)正確、美觀，在寫(xiě)字實(shí)踐中認(rèn)識(shí)先左后右的筆順規(guī)則。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)法第二題

　　1、教學(xué)第1小題

　　2、指名讀題。

　　3、學(xué)生自讀成語(yǔ)。

　　（1）你懂得其中哪條成語(yǔ)的意思？

　�。�2）師講述《精衛(wèi)填�！贰ⅰ队薰�移山》的故事。

　�。ㄈ缬袑W(xué)生會(huì)，讓他們自己講更多。）

　　3、你們聽(tīng)了故事后，覺(jué)得精衛(wèi)、愚公值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么呢？

　　4、齊讀：百折不回、勇往直前。

　　5、有感情朗讀。

　　誰(shuí)能背一背呢？自背，指名背，齊背。