第三教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、指導(dǎo)背誦課文。

　　2、指導(dǎo)正確、端正、勻稱的把字寫(xiě)在田字格中。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)背誦和寫(xiě)字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查

　　1、說(shuō)出跟下面各詞意思相近的詞

　　夸獎(jiǎng)（）經(jīng)常（）用功（）應(yīng)該（）

　　2、背誦兩個(gè)長(zhǎng)句。

　�。ǘ�）背誦指導(dǎo)

　　1、著重指導(dǎo)背誦第二自然段�；貞涍@一自然段五句話的層次。

　　2、第一句話：寫(xiě)當(dāng)時(shí)寫(xiě)毛筆字是小學(xué)生的主要功課。

　　第二、三句話寫(xiě)先生怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。

　　第四句話寫(xiě)鄧爺爺每次寫(xiě)字都按先生的要求去做，得的紅圈圈最多。

　　第五句話寫(xiě)母親知道以后的心情。

　　3、自由試背，指名背誦。

　�。ㄈ�）寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1、出示生字：鄧平經(jīng)當(dāng)主課次求

　　2、上面這些字，哪些字寫(xiě)的時(shí)候容易安排？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法？

　　3、指導(dǎo)：

　　“鄧、經(jīng)、課、次”雖然都是左右結(jié)構(gòu)的字，具體安排上還是有區(qū)別的。

　　“鄧”上部橫向持平。

　　“經(jīng)、課”左邊的上部都略高于右邊。

　　“次”左低右高。

　　“鄧”的右邊部分，第一筆是橫撇彎鉤。

　　4、練寫(xiě)生字。

　　5、上面這些生字，我們?cè)鯓硬拍苡涀∷麄兊淖中文兀?/p>

　　師生共同討論。

　�。ㄈ�）布置作業(yè)

　　1、在田字格中認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

　　2、背誦課文。

　　板書(shū)：

　　9、他得的紅圈圈最多

　　每次都能按要求去做

　　得的紅圈圈最多

　　能寫(xiě)一手好字