第三課時

　　教學目珠

　　練習對話，培養(yǎng)學生口頭交際、表達能力。

　　教具：掛圖

　　教學過程

　　一、審題

　　談談口語交際的要求。

　　二、指導看圖說話

　　1．一位小朋友在放學路上碰到了誰？這是一位什么樣的人？他在干什么？

　　2．解放軍叔叔向小朋友問起了一個什么樣的人？

　　三、指導練習說話

　　1．學生借助拼音自由輕聲讀練習中的對話材料，弄清問路人和帶路人說話的內(nèi)容和相互的問答關系。

　　2．指名分角色朗讀，師生評議鼓勵。

　　四．練習

　　1．各組的小朋友都分角色朗讀了對話，大家互相幫助，共同努力，都學會了在現(xiàn)實交際中如何為人指路。現(xiàn)在，你們能自編內(nèi)容表演嗎？

　　2．各組自編內(nèi)容表演，師巡視指導。

　　3．請代表上臺表演。

　　4．如指的是有關學校各辦公室的路，則可以讓學生親自走出老教室實踐一下。

　　5．現(xiàn)在都明白了吧？同學們真聰明！通過自己走一走，詮認，就能清楚地為一些問路的人指路，當好一個小向?qū)Я恕?/p>