第二教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　通過(guò)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理解早春時(shí)節(jié)梅花山盛開(kāi)時(shí)的美景和游人觀賞梅花的盛況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解早春時(shí)節(jié)梅花山盛開(kāi)時(shí)的美景和游人觀賞梅花的盛況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、運(yùn)用生字詞卡片，指名認(rèn)讀，正音。

　　2、指名領(lǐng)讀兩個(gè)長(zhǎng)句（第一自然段的第二句，第二自然段的第二句）

　�。ǘ�）講讀課文

　　1、精讀第一自然段。

　�。�1）自由讀第一自然段。邊讀邊想：你讀懂了什么？互相交流。

　　（2）檢查自讀效果。

　　匯報(bào)讀懂了什么？

　�。�3）梅花山的梅花這么多，這么美，這么香，你們喜歡。請(qǐng)選折你喜歡的句子朗讀，然后大膽地讀給大家聽(tīng)。

　　（4）各自練讀，指名朗讀，齊讀。

　　2、講讀第二自然段。

　　（1）第二自然段一共有兩句話。請(qǐng)你們組有讀，看看讀懂了什么？還有什么不懂的地方，可以提出來(lái)。

　�。�2）歸納：第一句話是總寫(xiě)，第二句話具體寫(xiě)人們?cè)趺聪矏?ài)它的。

　�。�3）練習(xí)朗讀第二自然段。

　�。�4）回憶全文內(nèi)容。

　�。�5）練習(xí)朗讀全文，指名朗讀。

　�。ㄈ�）布置作業(yè)

　　1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、用“像”練習(xí)打比方，口頭說(shuō)一句話。

　　3、填空：

　�。�1）人們喜愛(ài)（）。

　�。�2）梅花山發(fā)出（）。

　�。�3）春風(fēng)姐姐輕輕()。

　�。�4）春筍掀翻（）。

　　第三教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　指導(dǎo)在田字格中將生字端正、勻稱、美觀的書(shū)寫(xiě)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、填空。

　　（1）人們喜愛(ài)（）。

　�。�2）梅花山發(fā)出（）。

　　（3）春風(fēng)姐姐輕輕()。

　�。�4）春筍掀翻（）。

　　2、用“像”練習(xí)打比方，口頭說(shuō)一句話。

　　3、指名有感情的朗讀課文。

　�。ǘ�）寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1、說(shuō)出下列偏旁：

　　尸字頭又字旁提手旁自字頭

　　2、出示生字，要求自主學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把下面這些字寫(xiě)好：

　　發(fā)片休息還退挨寒

　　3、組織交流

　　片：最后一筆豎折。

　　發(fā)：最后一點(diǎn)別忘了。

　　休：左窄右寬。

　　盡：尸字頭居中，兩點(diǎn)保持一定距離。

　　還、退：半包圍結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)生說(shuō)一個(gè)，教師板書(shū)一個(gè)。

　　4、學(xué)生描紅。

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　1、繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)字。

　　2、用下列偏旁組字。

　　提手旁（）（）（）寶蓋頭（）（）（）三點(diǎn)水（）（）（）走之底（）（）（）

　　3、練習(xí)有感情的朗讀課文。

　　板書(shū)：