教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄍ瓿梢�--四題）

　　一、引入新課

　　這節(jié)課我們練習(xí)《復(fù)習(xí)七》的內(nèi)容。（板書：復(fù)習(xí)七）

　　二、練習(xí)第一題；照樣子連一連，讀一讀。

　　1．出示卡片，練習(xí)拼讀

　　zuōcàisōugāngēnqīn

　　zhuōchāishōugānggēngqīng

　　2.板書：

　　捉zuōzhuō

　　指名讀“捉”，說說它是哪個(gè)音節(jié)拼出來的？（zhuō），老師將“捉”與zhuō用線連起來。

　　3．讀一讀題目要求：照樣子連一連，讀一讀。把這道題做在書上。

　　4．訂正。讀一讀。

　　答案：

　　捉zuō剛gān菜cài

　　zhuōgāngchài

　　跟gēn收sōu親qīn

　　gēngshōuqīng

　　三、練習(xí)第二題：比一比，再組成詞語。

　　1．板書：

　　吹（）

　　歡（）

　　指名讀一讀這兩個(gè)字，說說它們?cè)谧中紊嫌惺裁聪嗤�的地方，有什么不同的地方。�?ldquo;吹”和“歡”右邊都是“欠”，“吹”的左邊是口字旁，“歡”的左邊是又字旁。）然后口頭組詞。

　　2．用同樣的方法練習(xí)另外兩組形近字。

　　“該”和“刻”，“該”的右邊和“刻”的左邊相同都是“亥”，“該”的左邊是言字旁，“刻”的右邊是立刀旁。

　　口頭組詞：應(yīng)該、立刻、刻苦。

　　“外”和“處”這兩個(gè)字都有“卜”，“外”的左邊是“夕”，“處”的外邊是“”。

　　口頭組詞：外邊、外面、外國；四處、到處、用處。

　　3．把用熟字組成的詞語寫在書上的括號(hào)里。

　　參考答案：

　　吹（吹風(fēng)）該（應(yīng)該）外（外面）

　　歡（歡快）刻（刻苦）處（到處）

　　四、練習(xí)第三題：讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。

　　1．指名讀題，明確要求。

　　2．指名讀三個(gè)句子。

　　我家只養(yǎng)了一只小雞。

　　林躍為什么能成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員？

　　奶奶望著窗外的大雨，心里很著急。

　　說說帶橫線字的讀音有什么不同。

　　只zhǐ（只養(yǎng)了）為wèi（為什么）

　　zhī一只小雞wéi（成為）

　　著zhē（望著）

　　zháo（著急）

　�。�“只、為、著”是多音字，在不同的語言環(huán)境里有不同的讀音。）

　　五、練習(xí)第四題：選字填空，再讀一讀。

　　1．板書：它、她、他

　　說一說這三個(gè)字在用法上有什么不同。

　　2．選字填空。選擇合適的字填在書上的括號(hào)里。

　　3．訂正。讀一讀三個(gè)句子。

　　答案：

　�。ㄋ�）是我奶奶，已經(jīng)退休了。

　�。ㄋ�）是男聲合唱團(tuán)的。

　　樹上有一只小鳥。（它）的叫聲真好聽。