教學(xué)要求　

　　會(huì)區(qū)別同意字；會(huì)用字組詞；區(qū)別形近字；會(huì)寫反義詞；鞏固要求會(huì)認(rèn)的字；能把句子補(bǔ)充完整；能正確朗讀小詩；按先外后內(nèi)的筆順規(guī)則寫字。

　　課前準(zhǔn)備

　　拼音卡片、小黑板。

　　教學(xué)時(shí)間

　　3課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄍ瓿梢�--四題）

　　一、引入新課

　　這節(jié)課我們練習(xí)《復(fù)習(xí)六》的內(nèi)容。（板書：復(fù)習(xí)六）

　　二、練習(xí)第一題：看拼音填空，組成詞語。

　　1．指名讀題目，講清要求。

　　2．讀每組括號(hào)上邊的拼音，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：每組括號(hào)上的拼音相同。

　　3．集體完成第一組練習(xí)。根據(jù)拼音Yǐ，找出學(xué)過的字：已、以�？纯催@兩個(gè)字應(yīng)該分別與所給的哪個(gè)字搭配才能組成詞。（“已”應(yīng)該和“經(jīng)”搭配，組成“已經(jīng)”；“以”和“可”搭配，組成“可人”。

　　4．各自完成第一組練習(xí)。

　　5．按照練習(xí)第一組的方法，讓學(xué)生獨(dú)立完成兩組練習(xí)。

　　6．訂正。

　　答案：

　　可Yǐ(以)jìn(進(jìn))門醫(yī)shēng(生)

　　Yǐ(已)經(jīng)jìn(近處)響shēng(聲)

　　三、練習(xí)第二題：

　　鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋思考，把組好的詞說給大家聽，看誰組得多。

　　上海上空上天上學(xué)生氣海軍海上

　　空氣空軍天上天空天氣大海

　　大氣大學(xué)學(xué)生大學(xué)生

　�。ɡ蠋熞�表揚(yáng)善于動(dòng)腦筋組詞組得多的學(xué)生。）

　　3．從所組的詞當(dāng)中選擇九個(gè)寫在書上的括號(hào)里。

　　四、練習(xí)第三題：比一比，說一說。

　　1．板書：幾--機(jī)

　　指名讀這兩個(gè)字，說一說這兩個(gè)字在字形上有什么相同的地方，有什么不同的地方。觀察課本上的圖，看看圖上的大哥哥是怎么比較這兩個(gè)字的。

　　指名讀：“幾”字加上木字旁這就是“飛機(jī)”的“機(jī)”。

　　你能按照?qǐng)D上小朋友的比較方法比一比下面的六組字嗎？

　　2．板書：

　　子--仔買--賣戶--護(hù)

　　花--花哥--歌直--真

　　指名比一比，說一說。

　　“子”字加上單人旁，就是“仔細(xì)”的“仔”。

　　“化”字加上草字頭，就是“花朵”的“花”。

　　“買”字加上十字頭，就是“賣東西”的“賣”。

　　“戶”這加上提手旁，就是“愛護(hù)”的“護(hù)”。

　　“哥”字加上欠字旁，就是“唱歌”的“歌”。

　　“直”字加上八字底，就是“真假”的“真”。

　　五、練習(xí)第四題：寫出意思相反詞。

　　1．指名讀題，明確要求。

　　2．先口頭說反義詞，再填空。

　　答案：

　　直-（彎）細(xì)-（粗）遠(yuǎn)-（近）

　　買-（賣）哭-（笑）低-（高）