教學(xué)要求
1．學(xué)會14個生字和7個詞語，認(rèn)識6個字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．認(rèn)識量詞，知道正確使用量詞非常重要。
教學(xué)重點難點
重點：學(xué)會生字新詞，掌握文中量詞的用法。
課前準(zhǔn)備
本課生字卡片、9個詞語的圖片或投影片。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
1．出示古詩《一去二三里》，讀一讀。
一去二三里，煙村四五家，
亭臺六七座，八九十枝花。
2．圈出詩中的“里、家、座枝、枝”，提問。把這幾個詞調(diào)調(diào)位置，換成“枝、里、家、座”，行嗎？為什么？（意思講不清，沒有這種說法。）
3．揭示課題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用準(zhǔn)詞語。
二、自讀短文
要求：
1．憑借漢語拼音把短文讀正確、讀通順。
2．用“--”畫出短文中最重要的一行字。
三、讀短文，初步認(rèn)識量詞
1．指名朗讀，相機糾正不正確的字音，再集體把短文讀通。
2．說出短文中最重要的一行字，讀兩遍。
3．認(rèn)讀“量詞”，并理解。
�。�1）出詞語：三條魚五本書（認(rèn)讀）
講解：“三條魚”這個詞語是說魚，有幾條？（三條）“五本書”這個詞語是說什么？（書）有幾本？（五本）詞語中的“條”、“本”就是量詞。量詞常用在數(shù)字后面，表示事物的多少。剛才讀的短文中就有不少這樣的詞。
�。�2）在短文中找出量詞，在下面畫圈。教師巡視、指導(dǎo)。
�。�3）指名讀出短文中的量詞，再集體認(rèn)讀。
頭匹條只本支棵朵架輛
注意讀準(zhǔn)“匹、支、輛”。“只”是多音字。
區(qū)別“只--支”“支”用于筆類桿狀物、隊伍、歌曲等，如：一支筆、一支軍隊、一支歌。
“只”用得比較廣，如：一只鳥、一只貓、一只耳朵、一只手、一只襪子、一只小船等等。
4．朗讀短文。
指導(dǎo)：讀句時，要把量詞和數(shù)字加起來讀，與事物名稱之間稍作停頓，讓別人聽清說的是什么，有多少。例：七棵/果樹/八朵/花。
5．小結(jié)。同學(xué)們知道了用準(zhǔn)量詞的重要。還要在句子中用對。
四、學(xué)習(xí)第一部分的詞語。
1．出示圖片（或投影片），認(rèn)讀生詞。（注意帶點字的讀音）
牛奶面包香腸
鉛筆尺子轉(zhuǎn)筆刀
飛機汽車輪船
2．口頭填量詞，看誰不出笑話。
在以上每個詞前加上“一（）”，讓學(xué)生根據(jù)圖片試說該用什么量詞。
教師補充說明：有的實物可用不同的量詞，要根據(jù)圖片中的數(shù)量、形狀選用合適的。如：牛奶隨容器不同，可用瓶、杯、桶、盒、袋等，在本課中用“杯”才合適。面包可用片、個、塊，本課中用“塊”合適。
但有些只能用一種量詞，如，飛機（架）、汽車（輛）、樹（棵）等，要善于從規(guī)范的語言文字中學(xué)習(xí)、積累。
3．讀一讀課文中的9個詞語。
五、鞏固生字的讀音，學(xué)會部分生字
1．用生字卡片認(rèn)讀所有生字。（開火車讀、齊讀）
2．學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
杯：木字旁加個“不”。
支：通過組詞鞏固字義。
根：與“跟”區(qū)別。樹根的根，與樹有關(guān)，木字旁。
條：上邊是折文兒，三筆寫成，與“反文旁”區(qū)分。下面不是“木”，是一橫加個“小”。
3．抄寫4個生字。（課后練習(xí)2，提示：認(rèn)真觀察范字，先描，后臨寫）
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1．朗讀課文。
2．認(rèn)讀生字，并口頭組詞。
二、學(xué)習(xí)10個生字，指導(dǎo)書寫。
奶：組詞訓(xùn)練（牛奶、奶奶）記住字形。右邊筆順后寫“撇”。
鉛、船：通過比較識記、區(qū)分字形。認(rèn)識金字旁和舟字旁，指導(dǎo)這兩個偏旁的筆順。注意提示右半邊的第二筆不是橫折彎鉤。
書：第一筆橫折，第二筆橫折鉤，上下相疊，上小下大。
尺：最后的捺要伸出。
刀、機、汽：啟發(fā)學(xué)生運用熟字和學(xué)過的偏旁記憶。
三、抄寫生字。（完成課后練習(xí)2）
四、鞏固練習(xí)
1．完成課后練習(xí)3。
2．填上合適的詞。
一（）書一（）花一（）樹
一（）雞一（）牛一（）路
3．對口令。
同座位兩人對說，比比誰對得多。
第一局：先說數(shù)量詞，后說事物名稱。
1．甲說：一頭一杯一塊一根......
已對：牛奶糖竹竿......
2．乙說：一條一輛一架一只......
甲對：圍巾車飛機雞......
第二局：先說事物名稱，后說數(shù)量詞。
�。裕�
