教學(xué)要求
1．學(xué)會本課9個生字和5個詞語，認(rèn)識7個字。
2．正確流利地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，知道“他”是個什么樣的小八路。學(xué)習(xí)小八路通勇敢、愛學(xué)習(xí)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)是通過課文學(xué)習(xí)，知道“他”是個什么樣的小八路。能正確流利地朗讀課文。
難點(diǎn)是生字中有些字音難讀。有些詞語不容易理解。
課前準(zhǔn)備
1．坐在石頭上專心學(xué)習(xí)的小八路投影片一張。
2．生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。
3．給學(xué)生講八路軍的故事，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
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一、導(dǎo)入新課
今天，我們學(xué)習(xí)第8課《小八路》（板書課題
提問：
1．小朋友，你們誰知道什么叫“八路”嗎（八路“指八路軍，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的譏日軍隊(duì)。）
2．那么，”小八路“是什么意思呢？（”小八路“指八路軍隊(duì)伍中年齡小的八路軍戰(zhàn)士。）
通過《小八路》這課的學(xué)習(xí)，大家會了解到一些小八路的戰(zhàn)斗生活和學(xué)習(xí)情況。
二、初讀課文
1．借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀，糾正讀音。
2．畫出不懂的字詞，標(biāo)出自然段的序號。
三、檢查初讀情況
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音。提醒學(xué)生注意，”石、專、真“的聲母都是翹舌音。”很、本、專、心、真“的韻母都是前鼻音。”結(jié)“是多音字，在”結(jié)實(shí)“一詞中讀jiē，”實(shí)“讀輕聲。
2．指名按自然段朗讀課文，讀后評議，注意糾正讀音。
四、教師范讀（或放朗讀課文的錄音）
討論：課文主要講的是什么？（主要講他是一個勇敢、愛學(xué)習(xí)的小八路）
五、理解課文，指導(dǎo)朗讀
1．齊讀第1句。指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣。
“他”是誰呢？讓我們通過讀課文來解答這個疑問。
2．提問：“他”是什么人“你是怎么知道的”（學(xué)生輕聲自由讀課文第2段，邊讀邊想。）
3．出示投影片。啟發(fā)學(xué)生找出小八路的特征，說說是怎么知道他是個小八路的。（他身穿八路軍軍裝，頭戴八路軍軍帽，胳膊上戴著八路邊的臂章。）
結(jié)合看投影，幫助學(xué)生理解“軍裝”、“軍帽”、“草鞋”、“臂章”等詞語。
4．指導(dǎo)朗讀。
�。�1）原來/他是個小八路，“原來”后面稍停。“他是個小八路”讀得稍快些，表示后來突然明白了。
�。�2）練習(xí)有感情地朗讀第1、2自然段。（自由讀、個別讀）
5．指名朗讀第3自然段。其他學(xué)生邊聽邊思考：他為什么準(zhǔn)是勇敢的小八路？（啟發(fā)學(xué)生觀察投影片，引導(dǎo)他們從小八路結(jié)實(shí)的身體上推測他跑過很多路，打過很多仗，受過很多的鍛煉，所以他一定很勇敢。）
6．指導(dǎo)朗讀。
你瞧他/長得多結(jié)實(shí)呀！他一定跟著八路軍跑過很多路，打過很多仗。他準(zhǔn)是個/勇敢的小八路。
7．指導(dǎo)學(xué)生看投影。
提問：小八路在什么地方干什么？他是個怎樣的小八路？你是怎么知道的？（學(xué)生輕聲自由讀課文，邊讀邊思考。）
8．理解“膝蓋”、“專心”等詞語。齊讀課文后，指名回答問題。
9．指導(dǎo)朗讀。
“多么專心哪！”“多么”要重讀，這句要讀出贊嘆的語氣。“他真是個愛學(xué)習(xí)的小八路”。強(qiáng)調(diào)他“愛學(xué)習(xí)”。這句用肯定、贊嘆的語氣讀。（齊讀、指名讀）
小結(jié)：這一段講他是個愛學(xué)習(xí)的小八路。
8．有感情地朗讀全文。
第二課時
一、出示生字詞卡片，用齊讀、個別讀的方法檢查生字詞的讀音。
二、根據(jù)提出的問題，分段朗讀課文
1．哪一段講小八路的樣子？從哪些地方看出他是個小八路？
2．哪一段講他是個勇敢的小八路？
3．哪一段講他是個愛學(xué)習(xí)的小八路？是從哪些地方看出來的？
三、練習(xí)有感情地朗讀課文（齊讀、分小組賽讀、指名讀）
四、識記字形，指導(dǎo)書寫
1．重點(diǎn)分析以下幾個字。
石：要與“右”區(qū)別字形。
真：共10筆。指導(dǎo)學(xué)生書空。
2．指導(dǎo)學(xué)生寫課后練習(xí)第2題中的字。要求學(xué)生先讀生字，先描寫再臨寫1個，對照范字再寫1個。重點(diǎn)提醒學(xué)生寫好以下幾個字。
過：最后一筆“捺”要寫長一些，托住“寸”。
很：筆畫多，要寫緊湊一些。
本：豎要寫在豎中線上。
五、課堂練習(xí)
1．課后練習(xí)第3題。你們小聲讀一讀，再用連線的方法把詞語搭配起來。
穿
軍裝
專心
坐車
軍帽
學(xué)習(xí)
草鞋
讀書
2．提問：“穿”還可以和什么詞搭配？（穿襪子、穿褲子、穿裙子、穿衣服......），“專心”還可以和什么詞搭配？（專心寫字、專心聽講、專心畫畫、專心做作業(yè)、專心打電腦......）
3．課文練習(xí)第4題。
�。�1）用提問引讀法啟發(fā)學(xué)生讀句子。他長得怎么樣？石小童唱得怎么樣？小樹苗長得怎么樣？打掃得怎么樣？（值日生把教室打掃得干干凈凈。）
�。�2）提問啟發(fā)學(xué)生說出類似的句子。小明高興得怎么樣？（小明高興得跳起來。）值日生把教室打掃得怎么樣？（值日生把教室打掃得干干凈凈。）
六、布置課外活動
1．組織學(xué)生觀看電影《小兵張嘎》、《兩個小八路》、《閃們的紅星》。
2．開故事會，講八路軍戰(zhàn)士打敵人的戰(zhàn)斗故事。
板書設(shè)計(jì)：
他是誰？
身穿
軍裝
勇敢
小八路
愛學(xué)習(xí)
頭戴
軍帽
腳穿
草鞋
臂上有
臂章
