教學(xué)目標(biāo)：

　�。保�知道安全，公平的游戲能是自己和小伙伴玩得開(kāi)心．

　�。玻畬W(xué)習(xí)區(qū)分正確和不正確的玩法．

　　３．了解游戲活動(dòng)需要規(guī)則，學(xué)會(huì)指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解并指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則．

　　教具準(zhǔn)備：

　　套圈若干個(gè)

　　教學(xué)時(shí)間：

　�。苯虝r(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．做游戲，談體會(huì)，揭示課題

　�。保畮煟耗銈兿矚g做游戲嗎？你們喜歡哪些游戲？今天，我們做一個(gè)套圈游戲．

　�。玻�把學(xué)生分成若干組，每組一套套圈．

　�。常�游戲后教師組織學(xué)生進(jìn)行討論：

　　１）你玩得開(kāi)心嗎？

　　２）為什么？

　　４．第二次游戲，教師制定套圈規(guī)則：

　　套點(diǎn)遠(yuǎn)近、套圈次序、時(shí)間長(zhǎng)短、套中后獎(jiǎng)勵(lì)

　　５．學(xué)生在一次討論：兩次活動(dòng)，你覺(jué)得哪一次更開(kāi)心？為什么？

　�。叮�教師總結(jié)：對(duì)，有規(guī)則、守秩序，那樣做游戲，才回玩得開(kāi)心又安全。

　　板書(shū)：有規(guī)則，守秩序

　　７．揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)“第八課這樣玩才開(kāi)心”

　　二．聽(tīng)故事，討論，選出“聰明豆”

　�。保畮煟褐v述課文故事，參見(jiàn)教參。

　�。玻�組織學(xué)生圍繞課題討論：你覺(jué)得他們會(huì)開(kāi)心嗎？為什么

　�。常�小組討論，產(chǎn)生３中不同的結(jié)果，評(píng)選“聰明豆”：

　�。保┯袝r(shí)開(kāi)心，有時(shí)不開(kāi)心：引導(dǎo)學(xué)生感悟規(guī)則是大家共同制定的

　　板書(shū)：共同制定

　�。常╅_(kāi)心：祝賀他們，說(shuō)說(shuō)原因，并啟發(fā)孩子幫助那些玩的不開(kāi)心的孩子

　�。矗┎婚_(kāi)心：思考原因

　　４．教師補(bǔ)充：只有在游戲中大家共同制定出一套正確的游戲規(guī)則，那么我們才能玩得開(kāi)開(kāi)心心。但在球類(lèi)游戲中也有沖撞和爭(zhēng)搶?zhuān)瑢?duì)于如何爭(zhēng)搶?zhuān)�我們也該制定個(gè)合理的規(guī)則，哪些行為屬于正當(dāng)?shù)臓?zhēng)搶和沖撞�？傊�，規(guī)則的制定就是為了讓大家玩得更開(kāi)心。

　�。担�在討論的過(guò)程中評(píng)選“聰明豆”

　　二．討論規(guī)則的制定，舉行“交流回”，游戲體驗(yàn)

　�。保�同學(xué)都玩過(guò)“老鷹抓小雞”的游戲，今天，我們就一小組為單位，討論一下，在這個(gè)游戲的過(guò)程中應(yīng)該制定哪些正確的游戲規(guī)則。

　�。玻�小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生大致的講述游戲規(guī)則。

　�。常�游戲體驗(yàn)。

　�。矗�談一談?dòng)螒蚝蟮母惺堋?/p>

　　三．總結(jié)和擴(kuò)展

　　１．有哪位聰明的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣的游戲才能讓我們玩得更開(kāi)心？

　　２．大致地講述其他的游戲規(guī)則，比如：打乒乓、爬竹竿、跳繩......