教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識“棉”、“照”等13個生字，會寫“看”、“著”等6個生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。

　　教學(xué)重點識字、寫字

　　教學(xué)難點有感情的朗讀課文，感悟課文

　　德育目標(biāo)培養(yǎng)尊老愛幼的美德

　　教具準(zhǔn)備生字卡片

　　課時安排2課時

　　第一課時

　　一、自瀆課文、自學(xué)生字。

　　二、交流討論，識字寫字。

　　1、讀課文，畫生字；

　　2、借助拼音讀生字；

　　3、整體感知生字字型。

　　4、想想：你讀懂了什么，還有什么不懂？

　　鼓勵自主學(xué)習(xí)

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、識字，有感請的朗讀課文；

　　2、以《我有一雙巧巧手》為題，剪貼、繪畫、拓印手印的形式制作一幅美術(shù)作品，在班級里展示。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　出示字卡、詞卡

　　二、朗讀感悟

　　1、領(lǐng)讀

　　2、指導(dǎo)讀好疑問句和感嘆句。

　　3、指導(dǎo)進入角色讀。

　　三、書寫生字

　　1、指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)字的寫法。

　　2、重點指導(dǎo)“畫”的寫法。

　　四、發(fā)散思維、擴展想象

　　1、蘭蘭長大后，會為家人做哪些事情？

　　2、你長大后，會為家人做哪些事情？

　　五、鞏固練習(xí)

　　1、書寫生字；

　　2、有感情的朗讀課文，和爸爸、媽媽分角色朗讀課文；

　　3、用你的小手為家里人做一件事，注意觀察家里人的表情，事侯把當(dāng)時的情景畫出來。

　　課后反思：六七歲的孩子上課易于疲勞，有意注意不能持久，教師通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生給“權(quán)威”挑毛病，在“助人為樂”中成了真正的“發(fā)現(xiàn)者”，通過近似競賽的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了接納的、支持性的、寬容的、自由輕松的學(xué)習(xí)氣氛，有效地提高了注意力。教學(xué)中，師生之間、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者之間的距離感消除了，具有爭強好勝特點的學(xué)生們的探索的需要、自我實現(xiàn)的需要得到了最大的滿足，形成了“緊張而活躍”的高潮氣氛，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。