教學(xué)目標(biāo)：

　　1?感悟“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)”一句打動(dòng)人心的原因。

　　2?聽(tīng)寫(xiě)“無(wú)動(dòng)于衷、陶醉”等詞語(yǔ)；有感情地朗讀課文。

　　3?聯(lián)系生活，根據(jù)一定的目的嘗試寫(xiě)一句打動(dòng)人的語(yǔ)言。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)”一句所產(chǎn)生的巨大作用，感悟其打動(dòng)人心的原因。教學(xué)難點(diǎn)：感悟語(yǔ)言的魅力所在。教學(xué)輔助手段：幫助學(xué)生加深情感體驗(yàn)，感悟語(yǔ)言魅力的課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、整體入手，導(dǎo)入新課上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文《語(yǔ)言的魅力》，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

　　1?聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2?朗讀全文，同學(xué)們回憶：課文講了一件什么事？

　　3?指名回答。

　　二、抓住“變化”，啟發(fā)思考

　　1?我們已經(jīng)知道隨著木牌上的話發(fā)生了變化，行人的表現(xiàn)發(fā)生了非常大的變化。下面默讀課文，思考：你發(fā)現(xiàn)哪些情況沒(méi)有變？

　　2?你產(chǎn)生了什么問(wèn)題？

　　三、引導(dǎo)思考，感受語(yǔ)言魅力

　　1?啟發(fā)思考：為什么“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)”一句會(huì)產(chǎn)生這么大的作用？

　　2?自讀課文第六自然段，思考。

　　3?進(jìn)行交流。

　　4?適時(shí)播放課件，幫助學(xué)生理解課文，加深情感體驗(yàn)。

　　5?激發(fā)情感朗讀第六自然段。

　　6?小結(jié)學(xué)生發(fā)言。

　　四、聯(lián)系生活，適當(dāng)拓展

　　1?結(jié)合實(shí)際，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的生活中打動(dòng)人的語(yǔ)言（如廣告語(yǔ)、名言警句等）。

　　2?根據(jù)提供的畫(huà)面，嘗試寫(xiě)一句打動(dòng)人的語(yǔ)言。

　　3?組織交流。

　　五、布置作業(yè)。