第二課時

　　教學(xué)要點：

　　復(fù)習(xí)第一課時學(xué)過的生字詞，學(xué)習(xí)第二節(jié)，總結(jié)課文，進行愛惜糧食，愛護衣服的行為指導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀學(xué)過的六個生字。

　　2、讓幾位學(xué)生到黑板上寫“飯、農(nóng)、民、糧”四個字，看寫得對不對，好不好，并相機進行指導(dǎo)。

　　3、指名讀第一節(jié)。

　　二、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　1、自學(xué)課文。

　　邊讀課文邊看圖，讀準(zhǔn)生字的音，注意字形和字一；想一想這節(jié)課文些什么，圖上畫的是什么意思？

　　2、看課本上的圖，說說冬冬的衣服漂亮嗎？它穿著花衣服在想什么？

　　3、指名讀課文。

　　4、結(jié)合學(xué)習(xí)生字講讀課文。

　�。�1）課文說什么東西真漂亮？

　　“漂”：指名拼讀。示范半數(shù)，重點指導(dǎo)右邊的筆劃筆順。

　�。�2）“穿”：誰來讀一讀？（三拼音，讀時不要丟掉中間的u）

　　“穿衣服”可以用“穿”，還有什么也可以用“穿”？

　�。�3）布是誰織出來的？

　　“布”：布字怎么寫？你看到過那些顏色的布？（白布、紅布、藍(lán)布）

　　5、齊讀第二節(jié)。

　　6、我們穿的花衣裳是哪兒來的？工人織布辛苦嗎？我們應(yīng)該則怎樣愛惜衣服？（板書：沒有工人，哪有漂亮花衣裳）

　　三、總結(jié)課文。

　　1、自由朗讀課文，不懂得問題提出來討論。

　　2、這篇課文告訴我們什么？你懂得了什么？（課文告訴我們白米飯是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的。花衣裳是工人叔叔織布做出來的。懂得要愛惜糧食、愛護衣服。）

　　看課堂作業(yè)第5題的圖，并拼讀圖下的詞語，說說自己做到了沒有。

　　四、作業(yè)。

　　1、完成課堂作業(yè)第三題。

　　2、抄寫生字。

　　3、熟讀課文，準(zhǔn)備背誦。

　　第三課時

　　教學(xué)要點：

　　聽寫生字詞，背誦課文，進行抄寫句字等訓(xùn)練。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、指名說說三個偏旁的名稱（食字旁、米字旁）

　　2、聽寫生字。

　　二、朗讀課文，背誦課文。

　　三、課堂練習(xí)。

　　1、口頭說說下列詞語的反義詞。

　　白香大漂亮

　　2、擴詞。

　　飯：（）（）香：（）（）

　　農(nóng)：（）（）漂：（）（）

　　哪：（）（）布：（）（）

　　3、抄寫句字。

　�。�1）沒有農(nóng)民來種糧，哪有米飯白又香？

　�。�2）沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？

　　第一課時板書：第二課時板書：

　　沒有農(nóng)民沒有工人

　　哪有......哪有......

　　白香漂亮的

　　米飯花衣裳