教學(xué)目標(biāo):

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、感受“大眼睛”的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。

　　3、激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文背景展開(kāi)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生珍視學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)他人的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn): 感受“大眼睛”的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)“大眼睛”的資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　1、你最喜歡吃什么？最喜歡做什么？（生說(shuō)）

　　切入：同學(xué)們吃的可真是五花八門(mén)，玩的也是豐富多彩，多么幸福呀；可就在這同一片藍(lán)天下，與大家同樣的年齡，同樣的膚色，有這樣一群人卻過(guò)著大家難以想象的生活，他們擁有著與大家截然不同的渴望。（出示CAI圖2、3）

　　畫(huà)外音：（圖2）他們沒(méi)有“肯得雞”，沒(méi)有“德克士”，他們想的只是如何填飽肚子；（圖3）對(duì)于他們，上學(xué)成了夢(mèng)寐以求的事情，他們“渴望讀書(shū)”。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)這樣的一位山區(qū)孩子吧，我們或許能從她身上獲得一些啟示。

　　4、齊讀課題：〈〈渴望讀書(shū)的“大眼睛”〉〉

　　二、初讀，整體感知

　　1、指名讀，及時(shí)反饋矯正字音。“誰(shuí)來(lái)為大家讀讀這篇課文？”

　　2、默讀思考：這篇課文主要講了什么？（引導(dǎo)：照片怎么來(lái)的？照片表現(xiàn)了什么？造成了怎樣的影響？）（出示圖4）

　　三、精讀，體會(huì)文意 （一）   學(xué)習(xí)1自然段  1、快速讀1自然段，邊讀邊勾出給你感觸最深的詞語(yǔ)或句子。  2、同桌相互說(shuō)，教師巡視；匯報(bào)，提升。 過(guò)渡：雖然行走的路程是如此艱辛，，可是。。。。

　　3、指導(dǎo)有感情朗讀：可是,這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng),不管刮風(fēng)下雨,她總是按時(shí)到校。

　　聯(lián)想：想象一下，上學(xué)途中，她還會(huì)遇到什么困難？再讀這句話。  過(guò)渡：走完艱辛的山路，終于來(lái)到了學(xué)校，（出示圖5）而上課的時(shí)候,她的大眼睛卻有引起了作者無(wú)盡的遐想。作者聯(lián)想到這是一雙什么樣的眼睛呢? （二）學(xué)習(xí)2---5自然段  1、齊讀4-5自然段  2、讀完說(shuō)說(shuō)。  3、聯(lián)想，（理解：憂郁；憂郁什么？為什么憂郁？點(diǎn)出“貧窮”）；品讀。  4、思考：她讀書(shū)又是為了什么呢？（改變自己的命運(yùn)）    5、有感情朗讀2—5自然段  小結(jié)：是啊，瀕臨失學(xué)的兒童又何止“大眼睛”一位呀，她似乎在看著人們，而人們也做出了回應(yīng)。 （三）了解6、7自然段內(nèi)容 6、7自然段列出了一串?dāng)?shù)字，這些數(shù)字代表著什么呢？迅速找出來(lái)。 〈出示圖7〉 小結(jié)：這一串串?dāng)?shù)字無(wú)不凝聚著人們的愛(ài)心，更反映出“一方有難，八方支援”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　四、聯(lián)系生活，拓展課文

　　正是由于希望工程的熱心捐助，才使“大眼睛”實(shí)現(xiàn)了讀書(shū)的夢(mèng)想，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)了起來(lái)。（出示圖8）“大眼睛”成長(zhǎng)了，可是還有許許多多像童年的“大眼睛”一樣的孩子，他們的眼里仍然充滿(mǎn)著讀書(shū)的渴望。此時(shí)此刻，當(dāng)你再次面對(duì)這些小伙伴，面對(duì)著這樣的“大眼睛”，你想說(shuō)點(diǎn)什么，你能做點(diǎn)什么呢？（自由發(fā)言）

　　解說(shuō)：一位值得尊敬的老人。 總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們背著書(shū)包高高興興上學(xué)時(shí)，你可曾想到因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)的同齡人，他們是多么困苦；當(dāng)我們?cè)诟改笐牙锶鰦蓵r(shí)，可曾想到那些在貧困的生活中仍能自強(qiáng)自立的孩子們，他們多么令人愛(ài)憐！給予它他們關(guān)愛(ài)與溫暖，我們能夠做到；珍惜美好幸福的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該做到。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間!

　　板書(shū)設(shè)計(jì):　　　　　渴望讀書(shū)的“大眼睛”

　　條件艱苦　　渴望讀書(shū)

　　貧窮　　改變命運(yùn)