教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1．分角色讀課文。

　　2．指名讀詞語(yǔ)。

　　二．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

　　1．出示要寫(xiě)的字：作業(yè)昨桌畫(huà)玉蘭讓

　　2．齊讀生字。

　　3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。

　　4．示范寫(xiě)“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個(gè)字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。

　　5．“畫(huà)”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說(shuō)怎樣才好看？然后描紅。

　　6．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。

　　7．評(píng)比。

　　三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了8個(gè)生字，同學(xué)們寫(xiě)得很認(rèn)真。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：特別的作業(yè)

　　作業(yè)昨桌畫(huà)玉蘭讓

　　教學(xué)回顧：

　　第三課時(shí)珍貴的紀(jì)念

　　教學(xué)目的：1。熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀(jì)念，樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)建筑的良好習(xí)慣。

　　2．識(shí)字15個(gè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，識(shí)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？

　　教具準(zhǔn)備：課件、掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入新課。

　　小動(dòng)物們自己蓋了一件小亭子，大家都想在上面留下紀(jì)念，它們都留下什么紀(jì)念呢？我們一起來(lái)看一看。

　　二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1．聽(tīng)錄音，聽(tīng)清生字的讀音。

　　2．自讀課文，圈出生字、生詞。

　　3．自學(xué)生字：互教互學(xué)。

　　4．指名讀生字詞。

　　5．對(duì)圖讀課文。出示四幅圖，邊讀課文，邊找出與課文相對(duì)應(yīng)的文字。

　　6．標(biāo)出自然段落。

　　四．再課文，理解課文內(nèi)容。

　　1．指名讀第一、而自然段。

　　2．討論（1）小動(dòng)物們都留下了什么樣的“紀(jì)念”？

　　（2）刺猬為什么不動(dòng)。

　　3．匯報(bào)、總結(jié)。

　　4．學(xué)習(xí)三、四自然段。

　　5．指名讀課文。

　　6．討論：小刺猬到底留下什么樣的紀(jì)念？為什么這是最珍貴的紀(jì)念？

　　7．討論匯報(bào)。

　　8．師總結(jié)：最珍貴的紀(jì)念不是不是刻什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周?chē)�種上花草，愛(ài)護(hù)它，美化它。

　　9．學(xué)生自由讀課文，喜歡讀哪段，就讀哪短。

　　四．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：珍貴的紀(jì)念

　　小熊

　　小猴子刻名字

　　......

　　小刺猬種花

　　珍貴紀(jì)念亭留刻名

　　臺(tái)階刺猬站旁甜

　　教學(xué)回顧：