第五單元動物

　　教學(xué)內(nèi)容：以“動物”為主題，兩篇主體課文和一篇自讀課文，和識字、寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)29個生字，寫字13個。

　　2．學(xué)習(xí)反犬乓、鳥字旁、蟲字旁。用替換偏旁的方法學(xué)字。

　　3．積累ABB類的形容詞，初步感知這類詞語的形式，學(xué)習(xí)成對使用幾組單音反義詞。

　　4．理解課文內(nèi)容，樹立保護動物的意識。

　　教學(xué)重點：識字、寫字，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：識字、寫字，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)方法：討論法、實踐法。

　　教學(xué)時間：6課時。

　　第一課時啄木鳥

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護小動物。

　　教學(xué)重點：課文內(nèi)容，理解認(rèn)識14個生字。

　　教學(xué)難點：課文內(nèi)容，理解認(rèn)識14個生字。

　　教具準(zhǔn)備：課件、識字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們我們生病了都要去找醫(yī)生，那么樹生病了怎么辦？誰是它的醫(yī)生呢？寫課我們來學(xué)習(xí)一篇課文“啄木鳥”。

　　二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1．聽課文錄音。

　　2．生自讀課文。標(biāo)出有幾個自然段落？圈出生字。

　　3．學(xué)習(xí)生字。啄棵病體蟲醫(yī)治鷹氣對鵲干敲術(shù)

　　4．我愿當(dāng)小老師。

　　5．找出這些生字的“鄰居”。

　　6．誰還能找出這些字的朋友。

　　7．讀課文，組內(nèi)一人讀一節(jié)。

　　8．推舉讀得最好的到前面讀。

　　三．再讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1．齊讀課文。

　　2．你最喜歡那一段。

　　3．學(xué)習(xí)第四自然段。課件出示

　　4．第四段。

　　5．指名讀第四段。

　　6．討論：啄木鳥是怎樣給老樹治病的？

　　7．那么貓頭鷹和喜鵲為什么不能給老樹治病呢？

　　8．指導(dǎo)學(xué)生讀2、3自然段。重點指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生知道老樹是樹干生病了，貓頭鷹能住老鼠，喜鵲只會啄樹枝和樹葉上的蟲字。

　　9．齊讀第一段，這一段有幾句話，告訴我們什么了？

　　10．學(xué)習(xí)最后一段。

　�。�1）指名讀

　�。�2）說一說有幾句話？都寫了什么？

　　10．再讀課文，看有那些不明白的地方？

　　四．課堂總結(jié)：鳥是消滅害蟲的能手，是樹的醫(yī)生，也是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　五．作業(yè)：把今天學(xué)到的課文講給小弟弟小妹妹聽。

　　六．板書設(shè)計

　　啄木鳥

　　啄棵病體蟲醫(yī)治鷹氣對鵲干敲術(shù)

　　一棵蘋果樹生病了結(jié)了許多大蘋果

　　啄木鳥敲找捉學(xué)