教學(xué)要求：

　　1、向?qū)W生展示祖國(guó)北方的迷人風(fēng)光，表現(xiàn)祖國(guó)日新月異的變化

　　2、學(xué)會(huì)本課要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文

　　3、培養(yǎng)讀書能力

　　重點(diǎn)：識(shí)字和寫字

　　難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內(nèi)容

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖，課件

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．借助拼音初讀課文，把字音讀準(zhǔn)確

　　2．指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文

　　3．指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背喜歡的句子

　　教具準(zhǔn)備；

　　掛圖，幻燈

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　1．見過什么樣子的山村？

　　2．這節(jié)課，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去看一看。板書課題。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通：

　　1．借助漢語拼音自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準(zhǔn)的字

　　2．再讀課文，不僅把字音讀準(zhǔn)，還要想一想小山村給你留下了什么樣子的印象/讀出你的感受。

　　指導(dǎo)看圖理解課文。

　　3．指名一學(xué)生讀課文，另一個(gè)學(xué)生指圖畫，其他同學(xué)邊聽邊觀察

　　小結(jié)：觀察圖畫的方法，從上到下，由近到遠(yuǎn)

　　4．指導(dǎo)朗讀“一片、開滿”想象滿山鮮花。

　　5．教師范讀

　　6．這就是你的學(xué)校，你想對(duì)城市的孩子說什么？

　　7．讀出你此時(shí)的心情來

　　8．多種形式練習(xí)朗讀

　　⑴．自由讀課文

　�、疲�指名讀課文，集體評(píng)議

　　⑶．集體讀課文

　　三、擴(kuò)展想象：

　　彎彎曲曲、伸向遠(yuǎn)方的山間公路，會(huì)給小山村帶來什么？

　　四、指導(dǎo)朗讀最后一段：

　　五、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《野鴨回家》：

　　通過閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎(chǔ)上展望山村未來

　　六、齊讀課文，整體感受：

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　小山村

　　小山坡--山腳下

　　學(xué)校門前--伸向遠(yuǎn)方

　　小山村家鄉(xiāng)

　　八、課堂作業(yè)：

　　1．選擇正確讀音

　　2．連一連，讀一讀

　　3．照樣子寫詞語