第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、自由讀，

　　2、讀后你知道了什么？

　　3、“雪白雪白”是什么意思？

　　1、指名讀。

　　2、指名讀寫奶奶和“我”的句子。

　　3、出示重點(diǎn)詞句。

　　4、聽了奶奶的話，“我”為什么低頭不說話？

　　5、請(qǐng)同學(xué)們想一想：這時(shí)候，他心里會(huì)想些什么？（齊讀）

　　6、為了不讓奶奶操心，“我”會(huì)怎樣做呢？

　　7、指導(dǎo)朗讀奶奶第二次說話和“我”的話。

　　8、奶奶聽了“我”說的話，為什么會(huì)笑了？帶著高興的心情讀最后的一句話。

　　9、指導(dǎo)朗讀第2自然段。

　　10、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。

　　1、誰能把課文背下來呢？先自己試試。

　　2、指名背誦。

　　下面我們來寫字。

　　讓會(huì)

　　生讀課題，了解“發(fā)”的兩種讀音，多讀幾遍。

　　2、學(xué)生自由練讀，

　　指名讀第一、二自然段，讀完后學(xué)生對(duì)朗讀節(jié)奏、字音是否正確進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

　　全班齊讀課文。

　　開火車?yán)首x生字。

　　學(xué)生觀察，描紅，書寫

　　記一記生字，熟讀課文。

　　1、聽寫：指半

　　給怎

　　2、指名分自然段讀課文。

　　1、自由讀，思考。

　　2、比比誰讀得好。

　　1、指名讀。

　　學(xué)生朗讀。評(píng)價(jià)。再讀，體會(huì)情感。

　　朗讀奶奶第二次說話和“我”的話。

　　帶著高興的心情讀最后的一句話。

　　學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。

　　學(xué)生自己練習(xí)背誦。

　　學(xué)生觀察，描紅，書寫

　　教學(xué)流程圖

　　　第一課時(shí)：揭示課題--初讀課文--教學(xué)生字--指導(dǎo)寫字。

　　第二課時(shí)：復(fù)習(xí)--細(xì)讀課文第1自然段--細(xì)讀課文第2自然段--總結(jié)課文

　　--指導(dǎo)背誦--指導(dǎo)寫字。

　　板書設(shè)計(jì)： 11奶奶的白發(fā)

　　我指好奇問--低下了頭望著

　　奶奶笑著說--撫摸笑了

　　教學(xué)反思：

　　1、學(xué)生能夠有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　3、通過學(xué)習(xí)課文，拉近了學(xué)生和老人之間的距離。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了老一輩為后輩人付出的艱辛、勞苦，懂得了要尊重長(zhǎng)輩，不要讓長(zhǎng)輩為我們操心。

　　4、本課的生字學(xué)生掌握的較好。

　　4、課的要認(rèn)讀的生字學(xué)生交難掌握。

　　5、本課含義較深，學(xué)生較難理解人物內(nèi)心的心理變化。