教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)二類(lèi)字，4個(gè)偏旁。理解有生字組成的詞。

　　3、了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事，懂得認(rèn)真練字的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　目標(biāo)1、2是教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　目標(biāo)3是難點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片多媒體課件

　　課時(shí)安排

　　教學(xué)步驟

　　目標(biāo)達(dá)成

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

　　二、初讀課文。

　　三、朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　四、初步理解課文內(nèi)容

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　六、師小結(jié)。

　　七、布置作業(yè)。

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、精讀課文

　　三、賞讀課文。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　五、總結(jié)

　　通過(guò)提問(wèn)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　初步了解課文內(nèi)容。

　　掌握生字。

　　精讀課文，深入研讀，體會(huì)鄧小平爺爺認(rèn)真練字的精神。

　　讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)課文中的生字和偏旁。

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)這9個(gè)生字中的前7個(gè)。

　　記一記生字，熟讀課文。

　　鞏固上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字詞的字音。

　　鞏固課文內(nèi)容。

　　看圖，理解第1自然段內(nèi)容。

　　精讀第2自然段。

　　（1）自由輕聲讀課文。

　　（2）理解有關(guān)詞句。

　　1、有感情地讀課文。

　　2、用朗讀來(lái)表達(dá)自己體會(huì)到的感情。

　　會(huì)寫(xiě)后兩個(gè)字：

　　求這

　　 第一課時(shí)

　　1、師板書(shū)課題。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。

　　3、讀了課題，你有什么問(wèn)題？師在題目上打上小問(wèn)號(hào)。

　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查自讀效果。

　　（1）出示生字詞。（正音，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）

　　（2）將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利。

　�。�3）課文中的長(zhǎng)句子能讀得正確、流利嗎？（出示長(zhǎng)句）

　　3、指名分段朗讀課文，師生共用評(píng)議。

　　4、再次練讀課文。

　　1、師范讀課文。

　　2、解答剛開(kāi)始上課時(shí)提的問(wèn)題。“他”是誰(shuí)？“紅圈圈”是什么？

　　3、你們了解鄧小平爺爺小時(shí)候什么事？

　　4、文章講了鄧爺爺小時(shí)候什么事？

　　1、鞏固生字字音。

　　2、教學(xué)新偏旁。

　　3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。

　　4、反饋，檢查。

　　5、你有什么好辦法來(lái)記住這些生字呢？

　　6、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　7、生描紅、仿寫(xiě)、師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、指名分自然段朗讀課文。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？還有哪些地方不明白？

　　二、精讀課文。

　　1、精讀第1自然段。

　�。�1）指名說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴了我們什么？

　�。�2）理解詞句。（指名讀）

　�。�3）看圖進(jìn)一步理解句意。（出示圖一）圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？他們正在干什么？先生的表情怎樣？他會(huì)說(shuō)些什么？

　�。�4）指導(dǎo)朗讀。