教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“看”、“著”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字、寫(xiě)字

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情的朗讀課文，感悟課文

　　德育目標(biāo)

　　培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的美德

　　美育目標(biāo)

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、自瀆課文、自學(xué)生字。

　　1、自由讀課文，提出要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音：畫(huà)出生字，多讀幾遍。

　　2、再讀課文，把語(yǔ)句讀正確、連貫。

　　3、同桌互讀，正音。

　　二、交流討論，識(shí)字寫(xiě)字。

　　1、識(shí)字，出示生字卡；

　　2、總結(jié)識(shí)字方法；

　　（1）加一加；

　　（2）減一減；

　　（3）換一換；

　　（4）猜謎語(yǔ)。

　　3、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　4、教師范寫(xiě)；

　　5、重點(diǎn)指導(dǎo)“媽、奶”。

　　6、教師巡視檢查，相機(jī)指導(dǎo)。

　　1、讀課文，畫(huà)生字；

　　2、借助拼音讀生字；

　　3、整體感知生字字型。

　　4、想想：你讀懂了什么，還有什么不懂？

　　1、挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)；

　　2、介紹識(shí)記的方法；

　　3、說(shuō)說(shuō)自己記住了哪個(gè)字，是聽(tīng)誰(shuí)的介紹記住的。

　　4、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

　　5、組詞。

　　1、仔細(xì)觀察生字在田字格中所占位置。

　　2、學(xué)生隨老師書(shū)空生字；

　　3、請(qǐng)各組派代表在黑板上寫(xiě)；

　　4、自由練寫(xiě)；

　　5、展示優(yōu)秀作業(yè)。

　　鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

　　培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，書(shū)寫(xiě)能力。

　　三、自主嘗試，朗讀課文

　　1、自由讀；

　　1、讀你最喜歡的段落；

　　2、讀媽媽、小鋒、奶奶的話，

　　4、分角色朗讀

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1、識(shí)字、寫(xiě)字；

　　2、有感情的朗讀課文，和家人一起分角色朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)，出示生字卡。

　　二、提問(wèn)討論，理解課文。

　　問(wèn)題：1、小峰做了一件什么事？他向誰(shuí)學(xué)的？

　　3、奶奶感到幸福嗎？為什么？

　　三、看圖讀文，解說(shuō)圖義。

　　四、聯(lián)系實(shí)際，夸夸家里人。

　　1、家里有哪些人？他哪方面值得你夸獎(jiǎng)？

　　2、你有過(guò)關(guān)心家里人的事嗎？

　　1、指名讀

　　2、開(kāi)火車(chē)、做游戲

　　討論

　　1、分大組搶答老師的提問(wèn)；

　　2、提出一兩個(gè)認(rèn)為重要的問(wèn)題；

　　3、大組互問(wèn)，同組人合作學(xué)習(xí)。

　　1、看圖找出對(duì)應(yīng)的段落來(lái)讀；

　　2、看圖解說(shuō)，評(píng)優(yōu)秀解說(shuō)員。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　1、說(shuō)給同桌聽(tīng)，再在全班說(shuō)；

　　2、評(píng)價(jià)

　　鞏固知識(shí)

　　通過(guò)提出問(wèn)題，解答問(wèn)題來(lái)理解課文內(nèi)容。

　　圖文結(jié)合，理解課文。

　　培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)心家認(rèn)的愿望。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1、有感情的朗讀課文；

　　2、制作生字卡片；

　　3、做一件關(guān)心家人的事，在班級(jí)里說(shuō)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　7、棉鞋里的陽(yáng)光