《最佳路徑》一文向我們介紹了這樣一個(gè)故事：建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)而大傷腦筋。一日，他來(lái)到法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，沿路有很多人叫賣葡萄，卻很少有人停下來(lái)買。一位因年邁而無(wú)力看管的葡萄園主，便在路邊放了個(gè)箱子，路人只要投入5法郎就可以摘一籃上路，結(jié)果這位老太太的葡萄總是第一個(gè)賣完。倍受困擾的格羅培斯因此事受到啟發(fā)，于是在迪斯尼樂(lè)園撒下草種，提前向游人開放。在樂(lè)園提前開放的半年里，草地被踩出許多有寬有窄、優(yōu)雅自然的道路，格羅培斯便根據(jù)這些踩出的痕跡鋪設(shè)了路徑。這一設(shè)計(jì)在1971年被評(píng)為最佳設(shè)計(jì)。

　　讀完此文，我深有感觸，尊重、信任、自由、靈活，是我對(duì)本問(wèn)最真實(shí)的詮釋，尤其是自由，體現(xiàn)得最為明顯。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這條路徑設(shè)計(jì)者是游人們自己，而格羅培斯不過(guò)是尊重了人們的意愿而已。

　　說(shuō)到自由，我不禁又想起我們身邊的一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)象。新開不久的溧陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)超市與對(duì)面的公交車站之間，隔著一條寬闊的雙向車道，車道之間分布著漂亮的綠化帶。而今，這漂亮的綠化帶上面已被踩出了幾條窄窄的小道，就像在臉上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，很是醒目。然而，這卻不是當(dāng)?shù)卣�府部門給予人們的“自由”，而是顧客們按照自己的意愿設(shè)計(jì)的一條“最近路徑”。想到這里，我不禁眼前一亮，這么有現(xiàn)實(shí)意義的教育資源，我可得好好利用一下。

　　課堂上，我適時(shí)向?qū)W生介紹了這一情況，果然在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響。一位學(xué)生馬上站起來(lái)：“我覺(jué)得人們這樣走有一定的道理。因?yàn)檫@樣少走了很多彎路，人們可以節(jié)省下很多時(shí)間去做其他的事情。”開局不利！不料又有同學(xué)站起來(lái)為他撐起了腰：“我甚至還認(rèn)為這是一條最佳路徑呢。因?yàn)槲闹械穆窂秸�是受到游客的歡迎才被評(píng)為了最佳設(shè)計(jì)，而這條路不也受到顧客的歡迎嗎？”為什么會(huì)這樣呢？是受到課文內(nèi)容的影響，還是有人故意唱反調(diào)？我連忙問(wèn)：“真是這樣嗎？”教室里響起了一片反對(duì)聲。“這是破壞環(huán)境的行為，小草也是有生命的，不能隨意踐踏。”“人們這樣走是橫穿馬路，是很容易發(fā)生危險(xiǎn)的。”“這種行為不文明，我們絕不能這么做。“那不讓人們走這條路，豈不是限制了人們的自由了嗎？”我笑吟吟地問(wèn)。“不！我認(rèn)為安全更重要！”“對(duì)，我寧愿多走一些路，也不愿被人說(shuō)成是不遵守社會(huì)道德的人。”“是呀，多走一步路，少踏一片青。”……通過(guò)這些討論，同學(xué)們都明白了真正的自由和隨意是有區(qū)別的，至少它還要受到諸如環(huán)保、安全、交通等的制約，也許還會(huì)有很多。

　　先前的那兩位學(xué)生似乎還不太服氣：“那人們?nèi)ゴ鬂?rùn)發(fā)購(gòu)物，背著很多東西，在一個(gè)道口一個(gè)道口之間繞來(lái)繞去的去對(duì)面乘車，豈不太麻煩了嗎？”不等他說(shuō)完，就有人脫口而出：“可以改造！改進(jìn)一下就好了！”我示意他站起來(lái)慢慢說(shuō)。“可以根據(jù)人們踩出的痕跡，在地面上畫出人行橫道，這樣顧客不就又輕松又安全了嗎？” “對(duì)，也可以架天橋。”“不！架天橋成本太高了！”“可以挖地下通道！”……

　　此時(shí)，建什么，怎么建，都已不那么重要了，重要的是，我用一個(gè)活生生的現(xiàn)象去引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)和意識(shí)到了這么多，我已經(jīng)很滿足了。