教學(xué)要求：

　　1 ．學(xué)會(huì)有詳有略地記敘一次班級討論會(huì)的經(jīng)過，注意寫好人物的對話，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

　　2 ．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的事，并積極參與討論，發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己真實(shí)的心聲。學(xué)會(huì)到生活中尋找寫作材料。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1 ．學(xué)會(huì)有詳有略地寫作方法，注意寫好人物對話，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

　　2 ．引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊事，做個(gè)有心人。

　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 ．學(xué)習(xí)有概括、有具體的記敘方法．

　　2 ．寫好人物對話，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

　　3 ．學(xué)會(huì)到生活中尋找寫作材料，表達(dá)真情實(shí)感。

　　課前準(zhǔn)備：通過看電視、讀報(bào)紙、聽廣播等，了解社會(huì)新聞，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，做好記錄或剪貼。

　　教具準(zhǔn)備：剪貼本投影儀

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1 ．通過這一段時(shí)間的看電視、讀報(bào)紙、聽廣播，你們有什么收獲？你關(guān)注到了什么？

　　2 ．全班交流，在此基礎(chǔ)上，師幫學(xué)生梳理出一、兩個(gè)共同的話題。

　　二、討論．積累資料

　　1 ．對于我們關(guān)注的問題，你有什么看法？

　　2 ．各抒己見，補(bǔ)充。

　　3 ．可以展示圖片、照片或資料。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)作內(nèi)容，體會(huì)寫法

　　1 ．讓我們來讀讀課文的二一七自然段，看看小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的？

　　2 ．指名讀習(xí)作例文。

　　3 ．互相交流、討論小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的？

　　4 ．小結(jié)：先用 4 個(gè)“有的”寫了一組句子作概括介紹．再引用 4 個(gè)同學(xué)的發(fā)言，具體描述了同學(xué)們討論時(shí)涉及的話題，最后用一句話總結(jié)全文。這幾段話敘述得有條有理．有詳有略，內(nèi)容具體。

　　5 ．那么．我們在習(xí)作時(shí)還可以寫一些什么內(nèi)容，怎樣才能把大家討論的經(jīng)過記敘具體？

　　四、練習(xí)習(xí)作

　　1 ．剛才同學(xué)們說得很好，就把前面討論的內(nèi)容，再仿照習(xí)作例文寫一寫，做到有詳有略，內(nèi)容具體。

　　2 ．學(xué)生書面練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　教后感：

　　第二課時(shí)

　　一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。

　　二、評析一篇中下等的習(xí)作草稿，師生圍繞是否有詳有略，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號這幾方面來評析。

　　三、修改草稿。

　　四、謄抄習(xí)作。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　習(xí)作 4 記敘一次討論會(huì)

　　有詳有略　 內(nèi)容具體　 標(biāo)點(diǎn)符號使用正確

　　三、修改草稿。

　　四、謄抄習(xí)作。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　習(xí)作 4 記敘一次討論會(huì)

　　有詳有略　 內(nèi)容具體　 標(biāo)點(diǎn)符號使用正確