教學(xué)目標(biāo)：
一、 理解話題作文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)話題作文的初步寫作方法。
二、 從生活中去尋找感受，感受要真。
三、 練習(xí)快速作文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解話題作文的特點(diǎn)。
教學(xué)時數(shù)：
三課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、 話題引入。
1、 愛心是全人類的共同話題，是全世界的共同語言……
2、 解釋話題作文：大家都認(rèn)可的、或者是大家都在討論的中心內(nèi)容。
二、 出示話題：愛心。討論：
1、 什么是愛心？
2、 在我們當(dāng)中，有哪些愛？
對朋友的愛，父母之愛，師生之愛，對動物之愛，對環(huán)境之愛，對弱者的愛，對祖國的愛，對同學(xué)的愛，對陌生人的愛……
三、 學(xué)生構(gòu)思。5分鐘
四、 學(xué)生談?wù)勛约旱臉?gòu)思情況，教師點(diǎn)撥。
五、 學(xué)生擬題綱（段落式提綱）后寫草稿（40分鐘完成）。教師巡視。
第二課時
學(xué)生繼續(xù)草稿，同桌修改。
第三課時
學(xué)生宣讀作文，教師點(diǎn)評。重點(diǎn)是：情感的真實，內(nèi)容的詳盡，語言的優(yōu)美。
主要內(nèi)容: 本次習(xí)作是讓學(xué)生練習(xí)寫人，通過具體事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。
本課重難點(diǎn)：
1、選擇身邊的一個人物，通過人物的外貌、動作、神態(tài)、語言來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
2、內(nèi)容要具體，語句要通順。
重難點(diǎn)解析：
1、指名讀作文題目，這次作文有哪些訓(xùn)練要求？
2、請同學(xué)自由發(fā)言，引導(dǎo)從以下幾點(diǎn)理解：
�。�1）這是一篇寫人的文章，選材較廣泛。可以寫關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，可以誨人不倦的校長、老師，也可以是一些小伙伴、工人叔叔、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)等等，凡是熟悉的人都可以寫。
�。�2）通過具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。關(guān)于寫具體，對學(xué)生來說依然是難點(diǎn)。因此引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)回憶，可讓學(xué)生先在小組內(nèi)說一說，同學(xué)相互提問、補(bǔ)充，使習(xí)作內(nèi)容更加具體，人物特點(diǎn)更加突出。
�。�3）要提醒教師注意的是，通過回憶，發(fā)現(xiàn)人物身上的美好品質(zhì)，如，細(xì)致周到、孝敬賢惠、熱情好客、善解人意、正直善良……學(xué)生從生活重汲取素材，寫真實，說實話。
�。�4）自主習(xí)作，因材施教，學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作時，教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。對全體習(xí)作情況做到心中有數(shù)。選擇典型的習(xí)作（如，過程寫得不清楚的，語言表達(dá)存在問題的），相機(jī)評價，具體指導(dǎo)。
（5）朗讀習(xí)作評議修改：選擇習(xí)作3-5篇，讀一個評一個師生共同評議。從是否把事情的過程寫清楚了，語言是否流暢，用詞是否準(zhǔn)確，人物的特點(diǎn)是否突出等方面評議，引導(dǎo)口頭修改或補(bǔ)充。然后，各自修改習(xí)作，修改時先自己修改，再請小伙伴幫助修改。
有趣的外婆(范文)
我的外婆生活很有規(guī)律，她每晚七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時上床，戴上老花鏡，*在床上看電視，她很關(guān)心《新聞聯(lián)播》里的國內(nèi)外大事。
今天，當(dāng)廣播員說道：“多國部隊空軍猛烈轟炸伊拉克首都巴格達(dá)……時”，外婆驚訝地“什么什么？中國不對？”我急忙解釋說：“不是，不是，是多國部隊，她是有許多國家組成的。中國沒有參加。”外婆這才放心地感嘆道：“中國不干就好了！”可見，外婆是多么希望人類生活幸福安寧��！七十高齡的外婆以她特有的方式關(guān)心海灣戰(zhàn)爭，真有趣。然而更有趣的還是外婆看電視時打瞌睡的情景。記得那天外婆看完電視連續(xù)劇《你為誰辯護(hù)》時，已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，她開始打起瞌睡來。她先是閉上眼睛，然后老花鏡一點(diǎn)一往下滑，漸漸脫離了鼻梁，滑落到鼻孔下面。她卻一點(diǎn)不知。響著均勻的鼾聲，癟著嘴巴直往外噗氣。過了一會兒，她醒來，看見我在笑她，有點(diǎn)不好意思：“嘿，廣廣笑我呢！”我便問道：“外婆，你困了為什么不睡下呢?”“我還想等著看好節(jié)目呢！”外婆笑著說。
我的外婆為什么會這樣有趣呢？大概是因為她耳不聾、眼不花，身子骨挺硬朗，晚輩也特別孝敬她的緣故吧！
