教學(xué)目標(biāo)：
1、在“一篇課文兩課時(shí)”的基礎(chǔ)上，選一個(gè)切入點(diǎn)——“齊心干哪，加油！”進(jìn)行適度拓展。理解天鵝的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏精神，并受到啟發(fā)，從小樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)。并聯(lián)系生活實(shí)際，知道團(tuán)結(jié)力量大的道理。
2、在超越文本的基礎(chǔ)上在回歸文本，進(jìn)一步感悟天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏精神。
教學(xué)重點(diǎn)：感悟天鵝的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生從小樹(shù)立團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、走進(jìn)文本，感悟天鵝精神
1、導(dǎo)言：前兩節(jié)課許老師、周老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《天鵝的故事》這篇課文，這節(jié)課趙老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)走進(jìn)天鵝的故事，請(qǐng)齊讀課題！。
2、師提問(wèn)：這個(gè)故事中讓你最感動(dòng)的地方是哪里？
3、學(xué)生交流。
4、師追問(wèn)：你為什么被感動(dòng)了呢？
老天鵝：勇敢奉獻(xiàn)
群天鵝：團(tuán)結(jié)拼搏
5：師：當(dāng)我第一次讀這篇課文時(shí)，我也被天鵝團(tuán)結(jié)破冰的精神深深感動(dòng)了，覺(jué)得它們真是太偉大了！下面請(qǐng)大家有感情地齊讀5——7自然段。（學(xué)生齊讀）
5、師小結(jié)：你們讀得真棒！真齊心！尤其是這兩句話(huà)，讀得很有力度：（出示：兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油�。�
6、師： 這兩句話(huà)是描寫(xiě)什么場(chǎng)面的？（天鵝齊心破冰）
師：請(qǐng)女同學(xué)齊讀這兩句話(huà)！請(qǐng)我們班的男子漢們齊讀！請(qǐng)全班齊心讀！
7、拓展：
�。�1）話(huà)題：
出示：兄弟們哪，加油！——干哪，加油！
你覺(jué)得橫線(xiàn)處還可以填哪些和“齊心”意思相近的詞語(yǔ)或成語(yǔ)？
（2）學(xué)生填詞語(yǔ)。
�。�3）師：老師也想到了一些詞語(yǔ)，(出示：團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致)
�。�4）學(xué)生帶著成語(yǔ)讀一讀。
二、走出文本，感悟生活
過(guò)渡；多么振奮人心的勞動(dòng)號(hào)子��！讓我們?cè)僮x一次吧！
1、再次出示：兄弟們那，加油！齊心干哪，加油！
再次讀：請(qǐng)全班齊讀！
2、動(dòng)情說(shuō)：大家應(yīng)該還記得，去年的雪很大，而且是一場(chǎng)接一場(chǎng)，可是在南方已不在是雪景，而是成了雪災(zāi)。厚厚的積雪導(dǎo)致車(chē)輛無(wú)法行駛，鐵路停運(yùn)，公路停運(yùn)，民航停運(yùn)，多少盼望回家過(guò)年的人被困在車(chē)站，甚至是在高速公路上！在這樣的緊急時(shí)刻，我國(guó)的人民是怎么做的呢？讓我們?cè)俅沃販啬歉腥说囊荒唬。úシ乓曨l）
3、師提問(wèn):在剛才播放的錄像中，你看到了什么？你想到了什么？（你還看倒了什么？）
4、師：解放軍一邊鏟雪，一邊可能還喊著什么？
5、再次出示：兄弟們那，加油！齊心干哪，加油！
6、師：共同抗擊雪災(zāi)，體現(xiàn)了我國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致，體現(xiàn)我國(guó)人民團(tuán)結(jié)的事情還有很多，例如最近傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的奧運(yùn)圣火傳遞事件。
教師娓娓道來(lái)：大家都知道，2008年是中國(guó)的奧運(yùn)之年，奧運(yùn)圣火將點(diǎn)燃在中國(guó)的首都北京。圣火要從希臘取得火種，然后依次傳到所有的參與國(guó)，最后才抵達(dá)中國(guó)，對(duì)于國(guó)外的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，觀(guān)看奧運(yùn)圣火的傳遞是件非常激動(dòng)的事情，因?yàn)樗麄円彩侵袊?guó)人，他們?yōu)樽鎳?guó)的逐漸強(qiáng)大感到自豪。所以?shī)W運(yùn)圣火每到一個(gè)城市，那里的華人都前去觀(guān)看，為祖國(guó)加油！為祖國(guó)吶喊！下面請(qǐng)觀(guān)看一組畫(huà)面！
7、播放每個(gè)城市華人反應(yīng)的照片。（配樂(lè)：歌唱祖國(guó)）
8、師：從剛才播放的畫(huà)面中你都看到些什么的？你有什么感受？
9、師介紹：當(dāng)奧運(yùn)圣火傳遞到巴黎時(shí)，遇到一些不法分子的破壞，他們企圖搶走火炬，一位殘疾女孩金晶緊緊抱著火炬，任憑不法分子毆打，事后，金晶說(shuō)：“火炬在我手里，誰(shuí)也搶不走！”。面對(duì)不法分子的破壞，中國(guó)留學(xué)生極力地控制著自己的情緒，表情中飽含著憤怒和屈辱，或許，冷靜是最好的回答。在他們的護(hù)送下，奧運(yùn)圣火最終傳遞成功。
10、師：雪災(zāi)壓不倒中國(guó)人，暴力嚇不倒中國(guó)人，因?yàn)樗麄內(nèi)f眾一心 團(tuán)結(jié)一致 眾志成城。（出示：萬(wàn)眾一心 團(tuán)結(jié)一致 眾志成城）
11、師：在祖國(guó)這個(gè)大家庭中，做每一件事都需要大家的團(tuán)結(jié)，那么在每個(gè)小家庭里，哪些事情需要齊心干才能做好？團(tuán)結(jié)在一起才能把事情做好，你知道哪些有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言或俗語(yǔ)嗎？
12、學(xué)生交流自己知道的名言、俗語(yǔ)。
13、名言小結(jié)與拓展
師：老師也收集了一些有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言（屏幕出示），請(qǐng)哪位同學(xué)讀下！
人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。——《古今賢文.合作（上）》
16、師：下面男女生分組讀，女生讀一句，男生讀一句，我們比比誰(shuí)讀得更團(tuán)結(jié)！
三、回歸文本，升華認(rèn)識(shí)
1、師：你們讀得都很好，因?yàn)槟銈兒荦R心！無(wú)論做什么事情，只有齊心干，才能把事情做好，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。下面，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
2、播放歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》。
3、為了顯示我們四（1）班是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，讓我們齊心唱這首歌！
4、學(xué)生齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。
5、團(tuán)結(jié)力量大，請(qǐng)你在讀一讀課文“破冰”的那段，看看你有能讀出什么感情來(lái)？（自瀆、個(gè)人讀，集體讀）
4、師小結(jié)：是的，團(tuán)結(jié)力量大，天鵝的這種團(tuán)結(jié)精神不僅感動(dòng)了斯節(jié)潘老人，也深深地感動(dòng)了我們每一個(gè)人，天鵝的團(tuán)結(jié)精神還有很多，著名作家林清玄寫(xiě)了一本書(shū)，名為《思想的天鵝》，大家可以去看看這本書(shū)，領(lǐng)略更多的天鵝精神！
5、下課。
