奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 四年級語文下冊教案 > 正文
2009-06-21 13:49:06 下載試卷 標簽:教案
教學目標:
1.能有感情地朗讀課文第二、三、六自然段。(重點)
2.指導看圖,描述迪拜風光。
3.理解新詞,能用課文中的詞句描述沙漠環(huán)境,說出阿聯(lián)酋人民是怎樣在沙漠中建設出綠洲的。(重點)
4.知道阿聯(lián)酋人民是怎樣在沙漠中建設出綠洲的,認識保護環(huán)境的重要性,懂得要愛護綠色植物。
教學過程:
一、了解綠洲、沙漠,引發(fā)疑問:
1.今天,我們繼續(xù)學習第19課——引讀課題。
2.通過上節(jié)課的學習,我們知道,沙漠中的綠洲指的是哪個國家?
3.阿聯(lián)酋到處——(引讀課文的第一自然段)音樂
出示多幅圖(配樂):這里的環(huán)境如何?(板書:良好、綠樹成陰、鮮花遍地)
出示課文的題頭圖
站在迪拜接頭,你看到了什么?用一兩句話說說。
(1)引導學生從以下方面說:街道、草坪、高樓、公園
。2)指名連起來按方位順序說。
4.如此良好的環(huán)境,如此美麗的綠洲,是在怎樣的環(huán)境中建設出來的?(板書:惡劣)
。1)理解詞意。
(2)自讀第三自然段,找出一些詞語或句子來說明?
。3)交流:引導學生用文中詞語說話:
這里的水 。
這里的土 。 (可出示圖片,理解咸而板結(jié)和不毛之地)
這里幾乎是塊 。
(板書:咸而板結(jié)、不毛之地)
。4)出示句子,(原來……不毛之地)指導朗讀。
5.植物的生長離不開土壤、水和空氣。這里的土、水不適宜種植。那么。阿聯(lián)酋人民是怎樣在沙漠中建設出星羅棋布的綠洲呢?
二、學習第三自然段,體會辛勤培植。
1.還是請同學們讀第三自然段,用“——”劃出寫阿聯(lián)酋人民行動的句子。
2.交流:生讀句子,出示文字。
。1)找找,這段文字中表示人們動作的詞語。
。2)從這些詞語中你體會到了什么?
。3)指導有感情的朗讀。
3.理解并說話:這里的水 ,他們 。
這里的土 ,他們 。
這里幾乎是塊 ,他們 。
4.你有什么感受? (克服艱苦困難的決心很大)
5.練習朗讀。齊讀。
阿聯(lián)酋人們花費了人力、物力來培植花草,(板書:辛勤培植)所以,阿拉伯朋友告訴我們——引讀開頭一句。(可適當添加花費代價的資料)
三、學習四—六自然段,體會精心侍弄。
1.過渡:花草在辛勤培植之后,還需要精心侍弄。(板書精心侍弄)請同學們讀課文的第四—六自然段,想想:阿聯(lián)酋人民在干什么?
2.交流:澆水
。1)“地下不是有自來水管,還需要澆水?”
。2)情景:你們是花草樹木,一天下來,身上落上了許多的灰塵,加上風沙,現(xiàn)在你最想干什么?我就是園林工人,“撲——撲”(教師作澆水的動作)。雨霧從空中灑下來,你們的身上淋的干干凈凈。
。3)采訪這朵小花,你感到怎樣?所以你開得——?(小樹,小草)
3.出示“霎時……”指導讀出高興的心情。
4.園林工人為什么也笑了呀?(體會他的自豪)
四、學習第二自然段,體會珍惜、愛護。
1.綠洲的形成,離不開阿聯(lián)酋人民的辛勤培植,離不開園林工人的精心侍弄,更與每一個人分不開。
2.讀讀第二自然段,概括:珍惜、愛護
3.齊讀有關句子。
五、總結(jié)。
1.阿聯(lián)酋人民為什么會如此珍惜愛護花草樹木?(來之不易,環(huán)境的重要)
2.出示: 正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。
(1)說話:有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境?用“有了……才……”說話。(提示:看到、聞到、聽到、呼吸到、心情……)
(2)齊讀: 人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗。
3.(音樂)阿聯(lián)酋人們正是明白了這個道理,所以他們才能辛勤培育、精心侍弄、珍惜愛護每一棵花草樹木,才能在這片貧瘠的土地上創(chuàng)造了一個又一個的綠色奇跡。
4.每次學完課文,我們總有許多感受,學完這篇課文,你想說些什么呢?(可以是對阿聯(lián)酋人們,可以是對自己)
5.讓我們永遠記住阿拉伯朋友說的這句話,(再讀)。讓我們與綠樹、鮮花和小草為伴,生活更美好。
板書: 19、沙漠 中的 綠洲
。◥毫樱 (良好)
咸而板結(jié) 綠樹成陰
不毛之地陽 鮮花遍地
辛勤培植
精心侍弄
珍惜愛護
歡迎掃描二維碼
關注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com