一、復(fù)習(xí)檢查。

　　聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　二、細(xì)讀課文。

　�。薄⒓�(xì)讀第１～2自然段。

　　自由讀課文。思考討論：這兩個(gè)自然段分別告訴我們什么？段與段是怎樣連起來(lái)的？

　�。病⒓�(xì)讀第3～５自然段。

　　（１）學(xué)習(xí)第４自然段。

　�、俪鍪菊n文插圖一的投影片，引導(dǎo)觀察樟樹(shù)的樣子。

　　要求按順序仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)說(shuō)一段話。

　�、谀�讀第４自然段，找出最能概括樟樹(shù)特點(diǎn)的一個(gè)詞。

　　相機(jī)講解“蓬蓬勃勃”的意思。（板書：蓬蓬勃勃）

　　③再讀課文，畫出具體表現(xiàn)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的詞語(yǔ)。

　　(枝干：粗壯、伸向四面八方、伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的)

　　(樹(shù)葉：稠密、綠得發(fā)亮)

　�、苤笇�(dǎo)朗讀。表現(xiàn)樟樹(shù)特點(diǎn)的詞語(yǔ)要讀重音。

　�、葜笇�(dǎo)背誦。

　　要求學(xué)生先理清敘述順序，弄清句與句之間的聯(lián)系，再練習(xí)背誦。

　�。ǎ玻�學(xué)習(xí)第５自然段。

　�、倌�讀課文，用“—”畫出寫別的樹(shù)木的句子，用“～～～”畫出寫樟樹(shù)的句子。

　�、趯W(xué)習(xí)第１～３句。

　　a、指名讀。

　　b、理解“繁衍、寄生”等詞語(yǔ)。

　　c、說(shuō)說(shuō)別的樹(shù)不好在什么地方。

　�、蹖W(xué)習(xí)第４～８句。

　　a、自由讀課文。

　　b、理解“可貴、仍然、拇指、高貴”等詞。

　　c、理解句子。

　　“本身”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？

　　“永久保持”說(shuō)明什么？讀讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪兒可以看出樟樹(shù)能“永久保持”香氣。

　�。ㄏ鄼C(jī)板書：永久保持　　　拒蟲(chóng)香氣）

　　④引導(dǎo)理解樟樹(shù)具有拒蟲(chóng)香氣的象征意義。

　　Ａ、再讀第５自然段，說(shuō)說(shuō)樟樹(shù)高貴在什么地方。

　�。�、結(jié)合宋慶齡的生平說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)第５自然段的體會(huì)。

　　⑤指導(dǎo)朗讀。

　�、拗笇�(dǎo)背誦。

　�。�、細(xì)讀第三段（第６自然段）。

　　（１）指名朗讀課文。

　�。ǎ玻├斫庥嘘P(guān)詞語(yǔ)。（崇敬、瞻仰）

　　（３）說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁纯倫?ài)在宋慶齡故居前的兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念。（因?yàn)檎翗?shù)不僅長(zhǎng)勢(shì)蓬蓬勃勃，具有拒蟲(chóng)的香氣；而且更因?yàn)樗螒c齡也像樟樹(shù)那樣，一身正氣，令敵人畏懼，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛(ài)在樟樹(shù)下留影紀(jì)念）

　　（４）指導(dǎo)概括段意。

　　三、作業(yè)

　�。�、朗讀課文

　�。�、背誦課文。