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2009-06-20 21:00:11 下載試卷 標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 教師 哲理故事 自我介紹 填報(bào)指導(dǎo)
一、 板書課題
1、 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課宋慶齡故居的樟樹,伸出右手跟老師一起寫一寫課題。
“齡”:左邊是牙齒的的“齒”,從牙齒就能判斷一個(gè)人的年齡,右邊是“令”,表示這個(gè)字的讀音。
“樟”:左邊是“木”跟樹木有關(guān),右邊是文章的“章”,表示這個(gè)字的讀音。
2、 課題寫好了,你能讀好嗎?指名讀課題,注意糾正齡的讀音。
3、 齊讀課題。
二、 精講課文第四自然段
1、 宋慶齡故居的樟樹有幾棵?(兩棵)這兩棵樟樹是什么樣的?打開書自由讀一讀課文,用波浪線畫出描寫樟樹外形的部分。
2、 你找到了嗎?請(qǐng)你讀一讀(你找得真準(zhǔn)確。
3、 圖片出示:請(qǐng)大家自由讀一讀這部分內(nèi)容,看看有幾句話?
4、 誰(shuí)來(lái)讀第一句話。(你讀得真流利,只是通過(guò)你的朗讀老師覺得這兩棵樟樹還不夠粗壯,誰(shuí)能讀得更粗壯些?)點(diǎn)擊圖片,突出粗壯。(你讀得有胳膊那么粗了,又水缸那么粗了……)
5、 齊讀第一句話。
6、 圖片出示:師述:這就是樟樹那稠密的樹葉,老師剛剛聽見同學(xué)們情不自禁的發(fā)出了贊嘆,你瞧,樟樹的樹葉真多。《嗟脭(shù)都數(shù)不清,
這樹葉真密呀!密得不透風(fēng),不透一絲光亮
這樹葉既多又密,這就是稠密的樹葉。
這稠密的樹葉真綠呀!綠得像翡翠一樣
真亮呀,亮得
讓我們拿起筆來(lái)寫一寫著稠密的樹葉吧!一兩句就可以。(及時(shí)評(píng)議)
7、 這樟樹是一天這么有生機(jī)嗎?一個(gè)月?一季?不,而是(四季常青)
板書:四季常青
點(diǎn)擊圖片,師引背無(wú)論是……總是……
點(diǎn)擊圖片,這里有一組關(guān)聯(lián)詞,(無(wú)論……總是……)
點(diǎn)擊圖片,你會(huì)用這樣的句式,說(shuō)一句話嗎?
無(wú)論是夏天還是冬天,我總是 。
無(wú)論是三九嚴(yán)寒還是盛夏酷暑, 總是 。
無(wú)論 總是 。
樟樹無(wú)論是夏天還是冬天總是那么蓬蓬勃勃,總是那么富有生機(jī),你能背出來(lái)嗎?先自己試一試。
8、 集體背誦第四自然段。
三、 精講課文第五自然段
過(guò)渡:聽了同學(xué)們的背誦,我覺得這是粗壯的樟樹,這是茂盛的樟樹,這是蓬蓬勃勃充滿生機(jī)的樟樹,總之這是兩棵美麗的樟樹。樟樹僅僅是因?yàn)橥庑蚊绬?(板書:外形美)不,樟樹本身就具有一種~~~而且這種香氣能~~~~這是樟樹的可貴之處,這就是樟樹的內(nèi)在美(板書:內(nèi)在美)
1、用一兩句話概括出樟樹的內(nèi)在美吧!板書:永久的香氣 驅(qū)蟲
2、讓我們捧起書,再次感受一下樟樹的這種內(nèi)在美吧!(自由讀,邊讀邊用筆點(diǎn)出這部分的關(guān)聯(lián)詞)用只要……就……說(shuō)一句話。
3、師指導(dǎo)背誦這部分內(nèi)容。
4、課文讀到這兒,老師不禁有這樣一個(gè)問題,既然是寫樟樹的可貴之處,為什么還要寫其它樹,并且舉了石榴樹的例子?(對(duì)比襯托樟樹的可貴之處)
。1)分角色讀
5、樟樹不僅外表美麗,而且具有內(nèi)在美的特點(diǎn),所以當(dāng)周總理讓宋慶齡搬家時(shí),她說(shuō):(我舍不得這兩棵樟樹!)
四、課外延伸
1、宋慶齡跟樟樹之間有什么聯(lián)系呢?要弄清這個(gè)問題首先讓我們走近宋慶齡吧!
書p128的圖 這就是宋慶齡,她的氣質(zhì)多么高貴,多么 多么
2、宋慶齡 僅僅是因?yàn)橥獗砻利,氣質(zhì)高雅嗎?不,她還有許多可貴之處!
3、出示圖片師介紹宋慶齡。
4、現(xiàn)在你明白樟樹和宋慶齡之間的關(guān)系了嗎?
指板書:她像樟樹一樣 四季常青
又讓敵人畏懼
板書:這真是人如此樹,樹如其人哪。ó嫾^)
4、 難怪國(guó)際友人這樣稱贊他:(出示圖片)
這就是外國(guó)人眼中的宋慶齡,她的聲名不僅在中國(guó)大地上傳播,而且香飄四海,她的美德像樟樹一樣播撒著永遠(yuǎn)的芳香。
5、 出示圖片:齊讀
6、 所以當(dāng)人們懷著崇敬的心情前來(lái)瞻仰宋慶齡故居的時(shí)候……
五、布置作業(yè)
收集關(guān)于宋慶齡的故事,在夕會(huì)課上講給大家聽。
外形美 四季常青
板書設(shè)計(jì):22、宋慶齡故居的樟樹
永久的香氣
內(nèi)在美 驅(qū)蟲
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