黃河的主人

　　一． 教學(xué)目標(biāo)：

　�。保� 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。玻� 學(xué)會(huì)本課６個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的２個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。掌握“漂”、“系”兩個(gè)多音字的用法。會(huì)用“提心吊膽”、“嘗試”。

　　３． 憑借具體的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生領(lǐng)悟只要沉著勇敢、智慧機(jī)敏，就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。

　　二． 教學(xué)時(shí)間：３課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　（1） 談話導(dǎo)入。

　　小朋友們，你們知道黃河嗎？黃河是我國(guó)第二大河。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇課文說(shuō)的是人們用特殊的交通工具渡過(guò)黃河的事。

　�。�2） 揭示課題，解題。

　　１． 板書(shū)課題。

　�。玻� 解釋題意：“黃河的主人”意思是能夠讓黃河乖乖聽(tīng)話的人。那么這主人到底是指誰(shuí)？讀了課文就會(huì)知道了。

　�。�3） 初讀課文。

　�。保� 自學(xué)課文。

　�。玻� 生字正音。

　　羊皮筏子    艄公    竹篙    滔滔    驚濤駭浪    如履平地    漂流    系著

　　３． 解詞。

　　羊皮筏子    艄公    竹篙    滔滔    驚濤駭浪    如履平地    漂流    濁浪排空    膽戰(zhàn)心驚

　�。矗� 指名分節(jié)朗讀課文。

　�。担� 齊讀課文。

　�。�4） 指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　第二課時(shí)

　�。�5） 教學(xué)目標(biāo)：

　�。保� 有感情地朗讀課文。

　�。玻� 準(zhǔn)確找出最能體現(xiàn)課文中心的句子，理解“他憑借勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人“這句話的含義。

　�。常� 憑借具體的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)只要沉著勇敢就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。

　　（6） 教學(xué)過(guò)程：

　�。�7） 指名朗讀課文。

　　（8） 學(xué)習(xí)第一段。

　�。保� 指名讀。

　�。玻� 你看到了一條什么樣的黃河？從哪里看出來(lái)的？

　�。常� 你能用朗讀把黃河的氣勢(shì)讀出來(lái)嗎？

　�。矗� 試讀，指名讀，齊讀。

　�。�9） 學(xué)習(xí)第二段。

　�。�10） 指名讀。

　�。常� 第二自然段說(shuō)了什么？這里的“強(qiáng)磁力”是什么東西發(fā)出的，究吸引了誰(shuí)？誰(shuí)能把這句話說(shuō)成一句簡(jiǎn)單的話？

　�。矗� 如果你看到了這個(gè)小筏子，你會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？

　�。担� 請(qǐng)你在感情地讀一讀第２節(jié)。

　�。叮� 第三自然段說(shuō)了什么？“人如貼著水面漂流”這反映了這個(gè)底部有什么特點(diǎn)？

　�。罚� 請(qǐng)齊讀第４自然段。為什么這句話用了感嘆號(hào)？

　�。福� 第５自然段說(shuō)了什么？

　�。梗� 小結(jié)。

　�。保埃� 齊讀第２＿５自然段。

　　（11） 學(xué)習(xí)第三段。

　�。保� 指名讀。

　�。玻� 默讀第６自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么。“提心吊膽”什么意思？我為什么不禁提心吊膽？

　�。常� 但羊皮筏子上的艄公怎么樣？艄公的“沉著”具體表現(xiàn)在什么地方？為什么要小心地注視著水面，大膽地破浪前進(jìn)？

　�。矗� 那么羊皮筏子上的乘客有什么樣的表現(xiàn)呢？乘客們的表現(xiàn)和艄公有什么樣的關(guān)系呢？難道所有羊皮筏子上的乘客都是這樣的嗎？

　�。担� 默讀第七自然段，這一段補(bǔ)充說(shuō)明了什么？

　�。�12） 課堂小結(jié)。

　　第三課時(shí)

　�。�13） 教學(xué)目標(biāo)：

　　１． 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三段。

　�。玻� 總結(jié)全文。

　�。�14） 教學(xué)過(guò)程：

　　（15） 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三段。

　�。保� 學(xué)習(xí)第八自然段。

　�。玻� 這一自然段主要說(shuō)了什么？

　�。常� “羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌”。他為什么值得敬仰和贊頌？從哪里看出艄公的任務(wù)艱難，責(zé)任重大？從哪里看出艄公只有簡(jiǎn)單的渡河工具？從哪里看出艄公完成任務(wù)十分出色？他到底憑什么來(lái)戰(zhàn)勝黃河，出色地完成任務(wù)的呢？

　　４． 齊讀第八自然段。

　�。担� 小結(jié)。

　�。�16） 總結(jié)全文。

　�。保� 總結(jié)課文內(nèi)容。

　�。玻� 課文中黃河的主人是誰(shuí)？他為什么會(huì)成為黃河的主人？

　�。常� 讀了這篇課文，你領(lǐng)悟到什么道理？

　　教后記：