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2009-06-20 19:39:53 下載試卷 標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 教師 心理 課件 診斷活動(dòng)
一、教學(xué)目的
以課堂為平臺(tái),創(chuàng)設(shè)情境,組織體驗(yàn)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、說(shuō)話。在此基礎(chǔ)上,將自己的體驗(yàn)經(jīng)歷和感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、 學(xué)生:課前體驗(yàn)殘疾人生活。
2、 教師:(1)準(zhǔn)備課件
�。�2)準(zhǔn)備活動(dòng)器具(水、杯子、眼罩)
(3)布置活動(dòng)場(chǎng)地。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
�。�1) 出示圖片,感知?dú)埣踩恕?/p>
�。�2) 明確活動(dòng)目的:體驗(yàn)盲人生活。
2、組織體驗(yàn)活動(dòng)
�。�1) 選擇體驗(yàn)對(duì)象:誰(shuí)特別想體驗(yàn)盲人?
�。�2) 創(chuàng)設(shè)情境:你現(xiàn)在是一個(gè)盲人,一個(gè)人在家里,特別想喝水。水在講臺(tái)那邊,喝完水,你還要回到自己的座位。聽明白了嗎?準(zhǔn)備好沒有?
�。�3) 了解表演者戴上眼罩這一刻的感受。
�。�4) 表演,并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察表演者的手、腳、倒水的動(dòng)作。
�。�5) 表演結(jié)束:了解表演者的心理感受。
�。�6) 指名說(shuō)說(shuō)看到了什么。相機(jī)板書。
�。�7) 指導(dǎo)說(shuō)片段:你們剛才說(shuō)得都是一個(gè)一個(gè)小細(xì)節(jié),現(xiàn)在試著將這些內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
①在小組里找一位同學(xué)互相說(shuō)。
�、诳梢酝扑]一位說(shuō)得好的同學(xué),也可以自己說(shuō)。
3、 課堂練筆
�。�1) 可以選擇課堂的活動(dòng)來(lái)寫一寫,也可以寫自己在家的體驗(yàn)。注意將自己的經(jīng)歷和感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。
�。�2) 學(xué)生練筆,教學(xué)巡視指導(dǎo)。
�。�3) 指名讀,點(diǎn)評(píng)。
4、 升華主題
(1)、師:我們剛才體驗(yàn)了盲人,感受到了殘疾人的生活是多么得不容易。對(duì)于他們,我們應(yīng)該付出更多得關(guān)愛。其實(shí),有很多殘疾人,雖然身體殘缺,卻依然有理想,有追求,對(duì)生活充滿了希望。
�。�2)、出示圖片,教師介紹,讓學(xué)生感受殘疾人身殘志不殘的品質(zhì),激發(fā)對(duì)他們的敬仰之情。
�。�3)、學(xué)生談感受
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